高三数学理科含绝对值不等式、一元二次不等式、简易逻辑、充要条件 人教版.docVIP

高三数学理科含绝对值不等式、一元二次不等式、简易逻辑、充要条件 一. 本周教学内容： 含绝对值不等式、一元二次不等式、简易逻辑、充要条件 二. 本周教学重、难点： 1. 掌握简单的绝对值不等式的解法；掌握一元二次不等式的解法；学会运用函数方程、分类讨论、等价转化和数形结合思想解决有关不等式的问题。 2. 理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义，理解四种命题及其相互关系，掌握充分条件，必要条件，充要条件的意义。 【典型例题】 [例1] 解不等式： （1）； （2）。 解： （1）方法一：原不等式等价于 即 ∴ 方法二：原不等式等价于 或 ∴ ∴ 或 故原不等式的解集为 （2）方法一：原不等式等价于 ①或② 由①得 ∴ 由②得 ∴ ∴ 原不等式的解集为 方法二：∵ ∴ 原不等式可视为关于的一元二次不等式0 解得或（舍去） ∴ 或 故原不等式的解集为 [例2] 解不等式 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 解： （1）∵ ∴ 原不等式化为 ∴ 或 （2） ∴ ∴ （3） ∴ ∴ 且 ∴ （4）原不等式化为：且 ∴ 且 且或 ∴ 或且 （5） 方法一：令 ∴ ① 时， ∴ ② 时， ③ 时， ∴ ∴ 由①②③知： （6）∵ ∴ 利用等号成立的条件得 ∴ ∴ [例3] 解不等式 解： （1）时， ① 时， 的两根 ∴ ② 时， ∴ 且 ③ 时， ∴ （2）时， ∵ ∴ ∴ 或 （3）时， [例4] 已知二次函数的二次项系数为，且不等式的解集为（1，3） （1）若方程有两个相等的根，求的解析式； （2）若的最大值为正数，求的取值范围。 解： （1）∵ 的解集为（1，3） 设，且 因而① 由方程，得② ∵ 方程②有两个相等的根 ∴ 即 解得或 由于，舍去 将代入①得的解析式 （2）由 又，可得的最大值为 由 解得或 [例5] 已知关于的不等式的解集为M。 （1）当时，求集合M； （2）若且，求实数的取值范围。 解： （1）当时，不等式化为 所以或 故不等式的解集 （2）因M，得 ① 因，得或 ② 由①②解得或 [例6] 判断命题“若，则有实根”的逆否命题的真假。 解：方法一：写出逆否命题，再判断其真假 原命题：若，则有实根 逆否命题：若无实根，则 判断如下： ∵ 无实根 ∴ ∴ ∴“若无实根，则”为真命题 方法二：利用命题之间的关系：原命题与逆否命题同真同假（即等价关系）证明。 ∵ ∴ ∴ ∴ 方程的判别式 ∴ 方程有实根 故原命题“若，则有实根”为真 又因原命题与其逆否命题等价，所以“若，则有实根”的逆否命题为真 方法三：利用充要条件与集合的包含、相等关系。 命题：，：有实根 ∴ ： ：方程有实根}= ∵ ∴ ∴ 方程的判别式 ∴ 方程有实根，即 ∴“若则”为真 ∴“若则”的逆否命题“若则”为真 ∴ 若，则有实根的逆否命题为真 方法四：设：，：有实根，则无实根 ∴ ∵ ∴“若则”为真，即“若方程无实根，则”为真 [例7] 已知，设P：函数在R上单调递减；Q：函数的值域为R，如果“P且Q”为假命题，“P或Q”为真命题，则的取值范围是（ ） A. B. C. D. 解析：由题意知P，函数在R上单调递减，则。Q：函数 的值域为R，则二次函数必满足且，解之，得。由“P且Q”为假命题，“P或Q”为真命题可知，P、Q中有且只有一个真命题，又由上述可知Q是P的真子集，则只能满足Q不成立P成立，∴ ，故选A。 [例8] 若是R上的减函数，且，设，，若“”是“”的充分不必要条件，则实数的取值范围是（ ） A. B. C. D. 解析：由题意知 ∵“”是“”的充分而不必要条件 ∴ ∴ ，故选C。 【模拟试题】 一. 选择题： 1. 若，则不等式的解集是（ ） A. B. C. D. 2. 已知的解集为R，则的取值范围是（ ） A. B. C. D. 3. 不等式的解集为（ ） A. B. C. D. 4. 不等式的解集为（ ） A. B. C. D. 以上答案都不对 5. 如果函数在区间（）上为增函数，则的取值范围是（ ） A. B. C. D. 6. 命题：若，则是的充分而不必要条件；命题：函数的定义域是则（ ） A.“或”为假 B. “且”为真