思想品德：第七课《中华民族大家庭》课件（教科版八年级下）.ppt

三、团结互助，共同进步 环节一：走进历史 思考：文成公主入藏对民族的进步和发展做出了哪些贡献？ * 第三单元 在同一片土地上 第七课 中华民族大家庭 【本单元的内容结构】 在同一片土地上 中华民族大家庭 共同的愿望 兄弟姐妹 平等尊重 团结互助，共同进步 一国两制 和平统一 【教学依据】 三．4．6 知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。 【教学目标】 情感、态度、价值观：尊重各民族文化、风俗习惯，拥护我国的民族政策和民族制度，以自己的实际行动维护国家的稳定和民族团结。 能力：培养与其他民族成员友好交往的能力。 知识：知道我国是一个统一的多民族国家，56个民族各具特色；知道国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。 【教学内容分析】 1.教材内容结构 ? ? ? 兄弟姐妹 平等尊重 团结互助， 共同进步 中华民族大家庭 第七课 我国有56个民族 5个省级民族自治区 7个主要少数民族的情况和特点 我国法律维护各民族平等的权利 我国维护民族平等 的方针和政策 实行民族区域自治 大力培养和使用少数 民族干部 尊重各民族文化 各民族的团结互助的重要意义 我国为促进各民族共同进步发展采取的措施 青少年应维护民族团结 我国历来是一个团结互助的民族 2．教学重难点 教学重点：“平等尊重”,“团结互助，共同进步” 平等尊重，团结互助，共同进步是我国处理民族关系的基本原则，各民族平等尊重、团结互助，有利于促进各民族的共同进步和发展，有利于国家的稳定和繁荣。只有让学生深刻理解民族平等团结互助和谐的重要性，才能使学生以实际行动维护民族团结。 教学难点：民族区域自治制度 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度和一项基本民族政策，作为初中学生对国家的这一政策在生活中接触并不是太多，也不太了解。因此，对于国家为什么要实行这一基本政治制度理解起来有一定的难度。 3．主要理论观点： （1）中华民族是由56个民族组成的大家庭。 （2）我国保障各民族权利平等的方针和政策：实行民族区域自治；大力培养和使用少数民族干部；尊重各民族文化。 （3）各民族团结互助，共同进步。 【学情分析】 由于现代文化的传播和交流，很多学生会唱不同民族的歌曲、会跳不同民族的舞蹈。学生通过各民族的音乐和舞蹈，能够了解一些民族的风俗习惯、宗教信仰等。但是，学生对民族区域自治制度、民族政策和新型民族关系等相关内容了解比较少。同时到了八年级下学期，学生的认知能力有了很大的提高，生活和活动范围不断扩大，交往的广度和深度有了明显发展，在此基础上让学生了解我国各民族的情况，国家的民族政策，懂得各民族友好相处的意义，是很有必要的。 【教学准备】 1. 查找各少数民族的相关资料，如民族的名称，人口及分布，传统节日，饮食习惯，风俗习惯，民族建筑等民族特色的资料。 2. 查找历史上和现在促进各民族团结互助，共同进步的典型事例。 3．查找西藏、新疆、内蒙古等自治区成立以来所取得的成就的相关资料。 4．了解《宪法》、《民族区域自治法》中关于民族平等与尊重的有关条款，以及国家对少数民族地区采取的一系列政策和措施。 5. 了解青藏铁路、西电东送、西气东输等工程建设的相关资料。 导入新课： 欣赏《爱我中华》 【教学活动设计】 一、兄弟姐妹 环节一：寻找我们的兄弟姐妹 我国目前有5个省级民族自治区，找一找在哪儿，分别主要聚居着哪些兄弟民族？ 内蒙古自治区 广西壮族自治区 新疆维吾尔自治区 西藏自治区 宁夏回族自治区 环节二： 将学生分成若干组，结合课前的准备进行知识大比拼，看哪个小组知道民族知识多。老师在课件上出示与民族相关的图片，让学生说出民族的名称、人口及分布、传统节日、饮食习惯、风俗习惯、宗教信仰、民族建筑等民族特点，或者表演该民族的歌曲或简单舞蹈。 环节二： 将学生分成若干组，结合课前的准备进行知识大比拼，看哪个小组知道民族知识多。老师在课件上出示与民族相关的图片，让学生说出民族的名称、人口及分布、传统节日、饮食习惯、风俗习惯、宗教信仰、民族建筑等民族特点，或者表演该民族的歌曲或简单舞蹈。 二、平等尊重 环节一： 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结