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七年级英语(上)预备篇第3单元第1课时 Starter Unit 3 What color is it？ （1a—2e） 兴蒙学校 杜现臣 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 1. 学会英语字母—Zz的读音和书写。 2. 学习并掌握下列单词： 3. 学—What color is it? —It’s red (yellow, green, blue, black, white, purple, brown). 4. 认识下列字母或字母组合的含义。 S/M/L小/中/大号的 UFO不明飞行物 CCTV中国中央电视台 能力 目标 1. 能认读字母—Zz的印刷体和手写体的大小写等四种形式。 2了解英语学习重要性，培养英语学习兴趣和良好学习习惯。1. 正确认读及书写Ss—Zz的印刷体和手写体的大小写形式。 2. 运用所学单词和句型，辨认颜色。 教学难点 1. 正确认读及书写Ss—Zz的印刷体和手写体的大小写形式。 2. 运用所学单词和句型，辨认颜色。 教学方法 情景教学法；任务型教学法。 二、【教学流程】 环节 师生活动 二次备课 I. 复习 热身 1. Free talk 运用所学句型，师生、生生互致问候，辨认物品，拼写单词，然后展示表演。 —Hello! / Hi! —Hello! / Hi! —Good morning/ afternoon/ evening! —Good morning/ afternoon/ evening! —How are you? —I’m fine, thanks. How are you? —I’m OK. —What’s this / that in English? —It’s a map(cup/ruler/pen/jacket/key/quilt)/an orange. —Spell it, please. —M-A-P. 2. Writing the letters Aa-Rr. 在四线三格本上，按照字母表顺序、正确格式、笔画、笔顺默写字母Aa-Rr。标注四个元音字母。 II. 感知 体验 （一） 1. 学习本课生词教师领读，示范书写学生跟读跟写。’s this? —It’s A. —What color is it? —It’s red. 2. Make conversations to identify letters and colors. —What’s this? —It’s … (Aa-Rr) —What color is it? —It’s ... (red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown) III.强化 巩固 (一) 1. 利用课件，呈现所学习过的不同颜色的实物图片，辨认物品和颜色。’s this? —It’s a ruler. —What color is it? —It’s purple. 2. Look at the pictures and make conversations to identify things and colors with your partner. —What’s this? —It’s a… (实物) —What color is it? —It’s ...（颜色） IV. 感知 体验 (二) 1. 学习本课教师领读，示范书写学生跟读跟写。’s this? —It’s T. —What color is it? —It’s green. 2. Make conversations to identify letters and colors. —What’s this? —It’s … (Ss-Zz) —What color is it? —It’s ... (red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown) V. 强化 巩固 （二） 1. Look at the picture. Write the letter for each color.(1a) red ____ yellow____ green____ blue____ black____ white____ purple____ brown____ 2. Listen and repeat twice. (1b) —What’s this /that? —It’s … (Ss-Zz) —What colo