My favorite subject is science教案7.docVIP

黑龙江省绥化市第九中学2012年秋七年级 英语上册《Unit9 My favorite subject is science》说课稿 人教新目标版 Section A 问题导学设计 论坛内容：1、教材分析 2、学情分析 3、学习目标 4、导学案设计 一、教材分析 本单元是人教版七年级上册的最后一个单元第九单元，主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习when, what，why，who引导的特殊疑问句。 1a1c通过图文及听力活动导入单元话题，是整个Section A 的基础，这部分要求学生掌握各学科的英语名称，并学会使用重点句型：”What’s your favorite subject?” “My favorite subject is …”. 活动1a 主要呈现话题词汇，和基本句型，1b通过听力练习加强学生对单元重点句型和词汇的认知，1c要求学生联系实际情况进行问答活动，完成简单的语言输出。2a～2d巩固拓展所学内容，并掌握描述学科特点形容词。2d是Section A 的难点，是对以前学过句型的整合。 二、学情分析 七年级的学生他们正处在青春发育期，他们都有较高的求知欲和表现欲，希望自己的表现得到同学和老师的认可。特别是对他们熟悉的话题学生的爱好会更浓，本单元的话题正符合学生的这一心理特点，所以我就设计各种任务型的课堂活动让学生人人都能参与活动，增强他们的英语学习积极性和学习自信心。 三、学习目标 1.扎实掌握表示学科的词汇及询问的句型，提升语言使用能力。 2.通过小组合作，听力训练与口头练习熟练运用新句型交流。 3.了解更多的学科，努力培养学习兴趣。 重点：扎实掌握表示学科和阐述理由的词汇。 难点：使用what和why询问最喜欢的科目及理由。 四、导学案设计 这节新课的设计过程中，着重注意了以下几方面： 1.板书：体现本课重点。 2.课件：力求清晰，有条理，发挥其辅助作用。 3.评价预习案：突出问题讲解和对小组完成情况 的评价。 4.小组讨论：小组讨论后，做出及时评价。 小组讨论体现小组的合作意识。 5.在探究过程中运用三种形式： a.独立思考 b.整体探讨 c.一对一探讨 预习案使用说明学法指导 1. 根据音标拼读单词并牢记，根据图片预测听力内容。阅读理解对话并在文中勾画出单词和短语，完成预习自测题目。 2.将预习自测不能解决的问题用红笔标记，并填写在后面“我的疑问”处。 3.完成时间10分钟。 【教材助读 阅读找难点（学习建议：在文中勾画出单词短语和重点句型，结合语境猜测其含义并填空） 1.单词 在文中找出单词，查阅字典,结合语境猜测其含义并填空。 because ______ P.E ______ history ______ always ______ boring ______ why ______ Monday ______ 2.短语 your favorite subject ___________ your P.E teacher ___________ play games ___________ your favorite day ___________ the next day ___________ 3.阅读对话，完成下列句子 (1)Bob has P.E and ________on Monday. (2)Frank thinks history is_________. 我的疑惑： 请将预习案中不能解决的问题写下来，共课堂解决。】 预习案 设计意图：通过预习，对文章有初步的了解，对单词短 语句型进行初步记忆为本课学习打下基础。 问题梯度的设计，可以调动每个学生学习英 语的积极性。 教师的对优秀小组及个人的评价，有助于学 生正视预习案，提高学生对学习的积极性。 可能出现的问题：subject和favorite拼写错误 和 形容词性物主代词运用不好。 解决方法：课前在大屏幕呈现易错点，加强理解记忆。 探究案 探究一：洗耳运动 【