高中历史从汉至元政治制度的演变教案 新课标 人教版 必修1.docVIP

从汉至元政治制度的演变 【教学目标】 基础知识： 汉的三公、汉的“中朝”、汉的“外朝”、汉的郡县制、汉的刺史制度、隋唐的地方行政制度、隋唐的三省六部、宋的“二府”、宋的地方行政制度、元朝加强皇权的制度、元的行省制度。 能力培养： ①通过对中国古代封建专制主义中央集权及其对中国历史发展影响的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析历史问题的能力。 通过引导学生了解汉元政治制度的演变过程，总结中国古代政治制度的特点，培养学生综合、概括的能力 引导学生重视图示、引文等材料，在对历史材料的研读和分析中，初步掌握处理历史资料的一般方法。 引导学生运用图表法加强对主干知识的理解，形成本课的知识框架与结构。专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。这一古代政治制度的特点，对中国历史发展产生了深远的影响。它有助于多民族国家的巩固，但也对中国社会的发展进步形成了阻碍。 无论是汉族还是少数民族政权，都对统一多民族国家的巩固作出过自己的贡献。 知识结构： 教学设计：（思考与讨论） 思考：在中央，君权与相权的此消彼长一直是封建社会难以避免的问题，也是封建统治者一直想解决的问题，那么，根据史实说明从汉至元的历代统治者是怎样解决这一问题的？收到了怎样的成效？ 带着这个问题，我们今天来学习一些汉到元，历朝皇帝