吴汉何尝杀妻教案1.docVIP

授课日期 ： 备课人： 赵群友 连续号 课 题 10、吴汉何尝杀妻 第2课时 教 学 目 标 知识与技能 理清文章的逻辑思路 过程与方法 理解“历史真实与艺术真实”的区别 情感态度 与价值观 弄清吴汉杀妻的故事究竟是高抬了吴汉的身价还是诬陷了吴汉 教 学 重、难 点 读懂本文的文化内涵 名人名言 明日复明日，明日何其多？日日待明日，万事成蹉跎。（明·文嘉） 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 一、复旧入新 翻译文中四则史料： 1、吴汉字子颜，是南阳宛人。家里贫穷，在县里供职做亭长。王莽末年，因为宾客触犯了法律，就逃命到了渔阳。（因）因资财缺乏，(于是)靠贩卖马匹为业。往来于燕蓟之间，所到之处都与豪杰之士结交。 2、吴汉曾经出征，妻子在后方置买了田地。昊汉回来(后)，责怪她说：“军队在外打仗，将士的给养都不够，你在后方为什么还要买这么多田宅呢?”于是(把田宅)都分给了兄弟亲戚家。 3、吴汉只修筑里宅，不建大宅子。夫人先死，简单地埋在小坟里，不修筑祠堂。 4、（吴汉)为人朴实厚道不善言辞，匆忙时就不能用语言来表达(自己的)意思。作者写作的目的并不为吴汉平反，而是借对它的澄清来指导人们的文化生活，提高人们的认识，为现实生活服务。 4、不是本文文化内涵价值的一项（B ）： A、提出历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，告诫谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当。 B、对具体史事的澄清。 C、历史剧不能胡编乱造。 D、抨击剧作者愚忠和株连的封建观点 三、写作方法 1、以丰富的史料，批驳“吴汉杀妻”的说法。 2．用简洁的语言引述剧情。《吴汉杀妻》一出戏剧本有上万字，然而作者只用二三百字就叙述清楚了。这样写符合议论文中记叙的特点。议论文中的记叙是为议论服务的，其语言特点是简洁，不需要华丽的辞藻和形象生动的描写。 四、文章主旨 本文是一篇驳论文，作者以丰富的史料，批驳了“吴汉杀妻”的说法，有力论证了“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当”的观点，从而说明了历史剧的创作原则和创作态度：不可胡编乱造。 4、归纳主旨 板 书 计 划 10、吴汉何尝杀妻 引论：历史的真实和舞台艺术的真实距离很大 杀妻《后汉书》必记 本论： 《后汉书》没有记载 演绎论证 所以吴汉未尝杀妻 结论：历史剧不能胡编乱造 教 后 记 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 100 吴汉何尝杀妻