注重教具制作 提高电子技术课的教学效果.docVIP

注重教具制作 提高电子技术课的教学效果 如皋市丁堰中学?? 陈金华 ??? 电子技术课的教学离不开教具，教具演示的效果往往是不能简单的用“事半功倍”四个字来衡量的。几年来，笔者结合教材，既动手又动脑，设计制作了大量的教具，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。　　一、立足课本，制全各类实验教具　　电子技术教科书，前后数版，每一版都能紧扣教学大纲，紧跟时代潮流，适时推出一些新颖的实验。笔者认为，教材中的所有实验，都有它的科学性、合理性。对课本中的各种实验，笔者都想方设法，制成教具在课上演示，特别是有考查要求的学生实验，再简单也要亲自制作一次，既便于演示，也亲自体验了制作的难易程度，初步确定教学的重点、难点。几年来的实践证明，教学效果较好。2000年，在省市两级领导对我校的评估验收中，随机抽查高二(2)班同学组装“断线式防盗报警器”，在短短二十多分钟的时间内，全部提前完成了的任务，且二十八组均验收合格，得到听课专家的一致好评。　　二、力求新意，注重教具声、光、电的直观效果　　电子技术是一门较特殊的科目，其教具演示的声、光、电效果是其他科目所望尘不及的，笔者在教学中注意并利用了这一优势。如2003年第4版35页在叙述印制板图时，有图1所示的一个电路，这其实是一典型的双管多谐振荡电路，其特点是两只二极管交替闪亮，联想到今年是猴年，笔者设计制作了图2所示的教具“眨眼的