燃烧与灭教学案例（12月份）.docVIP

《燃烧与灭火》的教学案例（12月份） 一 教学设计 （一）课时目标 1.初步认识燃烧的现象，知道物质燃烧的条件，了解灭火原理，学会常见的灭火方法；能利用物质燃烧的条件解释日常生活中的燃烧与灭火的现象。 2.通过研究燃烧的条件，认识探究问题的方法；通过对实验现象的观察、分析、归纳，让学生亲身体会知识的获 3.了解燃烧的“功”与“过”，从而辨证的认识燃烧，激发学生只有深入了解燃烧，才能更好地为人类造福的意识；通过探究“燃烧的条件”与“灭火的原理与方法”形成勤于思考、勇于探索的精神。 （二）重点和难点 本课的重点是燃烧的条件和灭火的原理 本课的难点是利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。 （三）设计思路 本课采用“问题——实验——归纳小结”的教学模式，通过学生进行实验、描述记录实验、分析现象得出结论的过程。 具体的教学环节为：创设情境——提出问题——学生猜想——实验验证猜想——得出结论——安全渗透——应用拓展。 二 教学过程 片段一 创设情境 明确学习的内容 上课之前我们来欣赏一组有关火推动人类进步、文明的图片 （教学反思：多媒体展示一组有关燃烧对人类有益的图片——目的让学生明白本节课讨论的话题） 师：从刚才的图片中可看出，火的应用给人类带来了文明和进步，我们再来看下面的图片 （教学反思：多媒体展示一组有关燃烧对人类有害的图片——目的让学生明白燃烧不仅会给人类带来幸福，也会给人