《俗世奇人》(课堂用）.pptVIP

我是__________的人。 杨巴的好嘴具体体现在那句话上？这句话是在什么形势下说的？ （请同学们跟读，并且用笔勾画出精彩的词或句子） 创造阅读： 将下面的两个感叹词放到对李鸿章的描写中: 1.啊 2.哼 把课始我们听写的四个成语填在空格上 _______的李鸿章，极善于________，精于_________，因此，在晚清官场浮沉升迁瞬息万变的情况下，他总能_______，逢凶化吉，遇难呈祥！ 1、说俗世，道奇人，岂不快哉！ 赏____，品____，不亦乐乎。 2、杨七有绝活茶汤香透碗底， 杨巴________________。 写俗世奇人高人一等， 救民族瑰宝情暖九州。 必做题： 1.运用阅读本文的方法，抓住文眼和高潮，进行创造性阅读，分析人物性格，自读《泥人张》。分四大组编演课本剧，下节课展示。 2.比较阅读思考，杨巴凭借一句话，获得作者称赞，成为“俗世奇人”，却忽略了有绝活的杨七；泥人张一句话不说，手艺极好也成为了“俗世奇人”，没有被忽略。作者观点是不是有矛盾呢？ 选做题： 1、为你周围有绝活的人，比如能一笔画出一个圆的数学老师，能生动模仿