音乐与美术教案.docVIP

音乐与美术 课程标准要求 1、知识与能力 分析掌握贝多芬音乐创作的特点、原因及其成就。 掌握印象派绘画与音乐的概念及其成就。 把握现代派艺术诞生的过程、特点及其成就。 2、过程与方法 引导用表格法学习把握音乐与美术的成就及其特点。 引导学生用联系的观点分析印象派音乐与绘画的关系。 3、情感态度与价值观 ●通过对19世纪以来的音乐和美术作品的分析鉴赏，树立积极的审美倾向，增强学生的艺术鉴赏能力和评价分析能力。 教材重点：结合历史背景欣赏19世纪以来的音乐美术作品。 难点：理解作品的艺术价值。 导学结构 一、音乐 1、贝多芬 （1）代表作 （2）地位 2、德彪西 （1）印象派音乐的兴起及特点 （2）代表 （3）重大影响 3、现代音乐 派别： 二、美术 1、印象派 （1）特点 （2）代表 2、现代派 （1）特点 （2）代表 重点难点解析 1、贝多芬： 18-19世纪之交，是古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡的时期，为这两大乐派架起桥梁的是德国音乐大师贝多芬。主要贡献：贝多芬生逢启蒙与革命的时代，终生追求进步和自由，具有强烈的反封建与争民主的革命精神。其作品洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。他最重要的贡献是对交响乐曲的发展与创新，他的九部交响曲（如《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》犹如一颗颗璀璨的明珠耀眼夺目。贝多芬处于欧洲巨变时期，他站在时代前列，勇于创造、革新，拓展了各种音乐曲式的范围，并将声乐与器乐相结合，开创了交响曲的新形式。他成功地赋予器乐反映社会重大题材的使命，并调动一切音乐表现。 例题 代表古典主义音乐终结和浪漫主义音乐开端的伟大音乐家是……（ ） A巴赫 B莫扎特 C李斯特 D贝多芬 答案 D 方法规律总结 18-19世纪之交，贝多芬是古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡的时期。为这两大乐派架起桥梁的伟大是德国音乐大师贝多芬。 2、印象派绘画 产生于19世纪７０年代。印象派画风深受当时光学发展的影响。认为自然界的一切事物都应从光的角度来体现，同时也离不开与色彩的结合。他们将“光”与“色”作为研究的中心，企图在画面中造成一种“光”与“色”的生动明快效果。莫奈《日出·印象》是其代表作，塞尚和凡·高是后期印象画派的主要代表，最著名的是荷兰的凡·高，被称为“扑向太阳的画家”。代表作有《向日葵》《星月夜》。 例题 结合印象画派探究以下问题： （1）印象画派的含义 （2）试根据所学知识归纳印象画派的主要特征 （3）分析其艺术价值 答案 （1）含义：在19世纪科学技术（尤其是光学理论和实践）的启发下，一些法国画家以创新的姿态登上画坛。他们直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受，根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化。这个画派被称为“印象派”。 （2）主要特征：印象派画家认为色是在光的照射下产生的，在不同的时间、环境、气候等客观条件下，由于不同光的支配而有不同色彩。他们抛弃了几百年来欧洲画家在画室作画的传统，提倡户外写生。通过写生，他们发现了过去未被注意的现象，从而引起绘画上的重大革新。例如，过去一般认为草是绿色的，但如果眺望远方的原野，草却不是绿色，而是青色；如果在晚霞照射下看草，就是红色或灰色。 （3）艺术价值：印象派的诞生意味着感觉和观察方式的变革。这种创作观念不仅改变了绘画方式，而且影响了音乐创作。 3、毕加索的创作及作品。 立体派是进入20世纪以后在法国兴起的一个现代艺术流派，其最著名的代表人物是毕加索。根据用色的不同，1907年以前毕加索的创作分为“蓝色时期”和“粉红色时期”；1907年前后他受非洲黑人艺术和塞尚绘画的影响，形成了“黑人时期”，代表作有《亚威农少女》；后开始了其艺术生涯的分析立体主义和综合立体主义时期，创作了《弹曼陀铃的少女》、《少女肖像》以及《有藤椅的静物》等作品；一战后进入创作的“新古典主义时期”；1937年4月法西斯轰炸西班牙后创作了震撼画坛的名作《格尔尼卡》。 例题 观察下图： 有人说这幅作品属于现代美术，你同意吗？为什么？ 答案 同意。《格尔尼卡》通过一系列变形的图案组合，采用了多种风格与手法，以半写实的、立体主义的、寓意的和象征的形象，把复杂的法西斯暴行的场面揭露了来。尽管是一些几何形人物，广用线条，寓意复杂，但学生都能领会，其强烈的感人之处不亚于一幅写实的力作。 知识结构梳理