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* 教育部农村义务教育中小学校长预算管理 国家级远程专题培训工作安排 2009年6月30日 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3月6日，教育部下发通知，正式启动了“农村义务教育中小学校长预算管理国家级远程专题培训”，在内蒙古、广西、重庆、四川等十二省（区、市）及新疆生产建设兵团选择200个项目县，组成200个班级，培训6000名一线中小学校长。继教网作为项目实施单位，将在今后20多天的时间里，在教育部人事司和财务司的直接领导下，在各级教育行政部门的密切配合下，和我们200个项目县共同努力，完成好这次培训任务。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、培训目标 二、培训原则 三、培训对象及条件 五、培训方式与流程 四、培训内容 六、组织与管理 七、工作日程安排 八、技术支持 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．针对目前大部分农村中小学校长和财务人员尚未掌握预算编制的要求和方法、预算编制工作还不规范、进展还不平衡等现状，通过远程专题培训，加强规范农村中小学预算编制工作，切实提高中小学校长的财务预算和管理水平，进一步推动农村义务教育经费保障机制的贯彻落实。 2．通过国家级远程培训项目的实施，探索中小学校长培训新模式，构建中小学校长远程培训网络体系，提高培训的针对性和实效性，推动中小学校长全员培训工作的深入开展。 一、培训目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、培训原则 1．实效性原则。紧密结合农村义务教育中小学校长面临的财务实际情况，突出培训的针对性和实效性，以预算编制及财务管理工作为线索，以案例式互动研讨的形式，使学员学会根据本校的实际情况如何编制预算及管理，提高校长财务预算及管理的能力。 2．主体性原则。在培训实施及过程管理的各个环节，充分体现以人为本的理念，凸显学员的主体地位，调动学员的学习积极性。关注学员的问题和需求，尊重学员的经验与智慧。利用网络优势，为学员搭建相互交流与合作学习的平台，以可持续的培训活动作为培训的跟进保障。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、培训原则 3．创新性原则。创新培训模式，充分利用网络优势，开展远程培训与研究，搭建中小学校长财务预算及管理研究专家团队与一线校长之间沟通交流的桥梁；共享优质课程资源，自主分配学习时间，灵活掌握学习进度；加强培训过程管理，以班级为单位定期进行网上网下集中研讨；通过远程培训的辅导互动与监控，将案例分析、参与式讨论、论坛互动、网上自学、咨询答疑等有机结合，保证远程培训的质量和效益。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、培训对象及条件 培训对象为西部12省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团的中小学校长。每省推荐确定若干个项目县（含县级市、区），每县推荐确定中小学校长30名（来自不同的学校）组班参加培训，计划培训200个项目县的6000名中小学校长。参训学员须具备以下条件： 1.农村（含县镇）义务教育中小学校长； 2.具备上网条件和网上交流的能力，保证培训期间平均每天不少于2小时的网上学习与交流时间。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、培训内容 培训以政策法规为依据，以案例为引