2、炮兽.pptVIP

法·雨果 学习目标 1、知识和能力：准确识记本课涉及字、词的读音和意义；了解场景及其在小说中的作用。 2、过程和方法：研读课文，积极讨论，分析《炮兽》中的三个场景，体会它们对于塑造人物形象的重要作用；学习“对照法”在《炮兽》中塑造人物、描写场景等方面的作用。 3、情感态度和价值观：学习炮队队长勇于承担责任的工作态度和将军临危不乱、从容镇定的品质。 评价反馈 优秀个人： 王玲 何尧 张思 陈颖 赵军 熊婧 胡越 涂贤 张珊 程妍 马娜 李洋 朱莎 柴东阳 程有光 李瑶瑶 黄新宇 优秀小组： 暂缺（一组5A，但两人未交） 待优个人及小组： 本次导学案完成情况较差，希望同学们认真反思，合理安排好近期的学习和活动！ 自测点评 1、易错字音 禀赋（bǐng） 凛冽（lǐn） 晕眩（xuàn） 船舷（xián） 痉挛（jìng） 瞥见（piē） 3、给小说的三个场景各拟一个小标题。 猛兽——苦斗——奖与罚（姜升） 炮兽滑脱-智斗炮兽-追究责任（朱地） 大炮滑脱——制服大炮——枪杀炮手（蔡蒙） 大炮脱逃，四处破坏——队长认错，降服大炮——侯爵判处，枪决队长（何尧） ①、炮兽肆虐 ②、人兽大战 ③、赏功罚罪 拟小标题的一般要求： 从内容上看，每个小标题应抓住每部分的主要内容；从表述上看，要明白简练；从形式上看，应多用短句或词语；从各个小标题的联系上看，尽量角度一致，标题连贯。 合作探究 探究点一：小说中的主人公到底是将军，炮队队长，还是炮兽？ 请简要分析。 探究点二：结合“场景的功能”，试分析本文中场景描写的作用。 探究点三：雨果的创作主张“美丑对照原则”：丑就在美旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后，美与恶共存，光明与黑暗与共。 试分析在这篇小说中，雨果运用了哪些对照？ 不能脱离题干内容，抓住三者之间的联系。 要紧扣小说内容，理论联系实际作答。 对照即对比，要找到对比双方有可比性的对比点。 展示点评 题目 展示组 展示位置 点评组 探究点一 3 口头展示 9 探究点二 4 后黑板左 1 探究点三 5 后黑板右 7 写作训练 自由展示 口头展示 讨论要求：分工合作，目标明确，珍惜时间。 展示要求：书写工整、迅速，答题规范。 点评要求：衔接紧凑，体态大方，声音洪亮，紧扣课文，评改得当。 答题参考 探究点一：小说中的主人公到底是将军，炮队队长，还是炮兽？ 请简要分析。 ①、小说中的主人公是将军（叛军统帅朗德纳克侯爵）。 ②、危机四伏的大海，肆虐横行的炮兽、英勇无畏的队长，出人意料的结局，都是为烘托塑造将军这一镇定、机智、赏罚分明的铁腕统帅形象。 探究点三：雨果的创作主张“美丑对照原则”：丑就在美旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后，美与恶共存，光明与黑暗与共。 试分析在这篇小说中，雨果运用了哪些对照？ ①、炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦。 ②、“勇士”的六神无主与老人的沉着冷静。 ③、船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏。 ④、炮队队长的勇斗与神秘老人的智取。 ⑤、赏与罚，欢呼与惊惶。