2005-2007心理学考试题..doc

全国2005年10月高等教育自学考试 心理学试题 课程代码：00031 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情景能够顺利地做出多种反应或答案，反映了创造性思维的哪种特征?（　B　　） A．敏感性 B．流畅性 C．洞察性 D．独创性 2．下列哪个不是界定一个人心理健康的基本原则?（　　C　） A．心理活动与外部环境是否具有同一性 B．心理过程是否具有完整性和协调性 C．知、情、意、行是否具有一致性 D．个性心理特征是否具有相对稳定性 3．奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论，他把人格特质分为两类，它们是（　B　　） A．首要特质和次要特质 B．共性特质和个性特质 C．首要特质和中心特质 D．根源特质和表面特质 4．智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的?（A　　　） A．斯腾伯格 B．卡特尔 C．吉尔福特 D．斯皮尔曼 5．下列哪项不是影响人际吸引的主要条件？（　D　　） A．相似性与互补性 B．接近性与熟悉性 C．个人品质 D．身体健康状况 6．人在整个夜晚的睡眠过程中，从慢波睡眠到快速眼动睡眠要经过数次循环，在每次循环中，快速眼动睡眠持续时间变化的特点是（　A　　） A．早期所占时间较短，后期所占时间逐渐延长 B．早期所占时间较长，后期所占时间逐渐缩短 C．早期与后期所占时间是不变的 D．早期没有，后期仅有较短时间 7．以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系?（　　　A） A．交往动机 B．成就动机 C．自尊动机 D．自身价值动机 8．人类短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（　A　　） A．7±2个组块 B．8±2个组块 C．9±2个组块 D．10±2个组块 9．以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？（　　C　） A．自我意识、自我认识、自我体验 B．自我认识、自我评价、自我体验 C．自我认识、自我控制、自我体验 D．自我意识、自我评价、自我调节 10．下列不能说明挫折内涵的是（　C　　） A．个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰 B．目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应 C．挫折对人的影响都是负面的 D．挫折既包括挫折情境，又包括挫折感受 11．对学习困难、适应困难或具有某种问题行为的中小学生，进行诊断和辅导的心理学分支学科属于（　　B　） A．理论领域 B．应用领域 C．兼有理论与应用领域 D．边缘领域 12．飞行时差常常导致旅行者在到达目的地后出现较长时间的身心困扰，原因在于（　D　　） A．长时间飞行导致的旅途疲劳 B．环境改变后需要一定时间的适应 C．地球引力的作用 D．人自身生物节律被干扰 13．青少年的主观化自我阶段反映了他们的自我意识发展处于哪种层次?（　B　　） A．对自己肢体活动状态的意识 B．对自己思维、感情、意志等心理活动的意识 C．区别“自我”与“非我”的意识 D．对自己机体及其状况的意识 14．人在知觉事物时，从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象，而其它部分成为背景，反映了知觉的哪种特性?（　C　　） A．整体性 B．恒常性 C．选择性 D．理解性 15．在问题解决过程中，采取从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归的策略，称作（　　A　） A．逆向工作法 B．爬山法 C．手段—目的分析法 D．算法式 16．教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题及原因。他用的是（　　B　） A．观察法 B．调查法 C．测验法 D．实验法 17．婴儿发展最早的感知觉是（　D　　） A．视觉 B．听觉 C．味觉 D．触觉 18．下列不能说明学习内涵的是（　　D　） A．学习是一种适应活动 B．学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相对持久的 C．学习是主体积累经验、构建心理结构的过程 D．学习是生理成熟引起行为变化的过程 19．平行的铁轨向远方延伸时，看起来趋向于相交，因此，在画面上两条直线越趋向接近， 就表示距离越远，这是哪种深度线索在起作用?（　D　　） A．纹理变化 B．遮挡 C．视野中的高度 D．线条透视 20．《红楼梦》中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高。心理学上把类似于林黛玉式的气质叫做（