5.4.4细菌和真菌在自然中的作用.pptVIP

枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。 思考： 1、面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？ 2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用。 3、细菌和真菌是怎样生活的？ 利用现成的有机物来生活的,属异养型生物。 小麦叶锈病 玉米瘤黑粉病 三、与动植物共生 细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫做共生。 地衣 豆科植物的根瘤 在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量。原因是什么? 根瘤菌有固氮作用，使土壤中含氮量增高，促进植物的生长。 菌类与动物共生 小结： 细菌和真菌在自然界中的作用 一.作为分解者参与物质循环 二.引起动植物和人患病 三.与动植物共生 我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系呢？ 一些细菌和真菌对动植物有利，有些细菌和真菌对动植物不利，还有些细菌、真菌与动植物互利共生。因此我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。 1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。 2、为什么要使树叶保持潮湿？ 因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。 3、找出每个方案的实验组和对照组。 4、哪个方案更能说明问题？为什么？ 方案3更能说明问题。 只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，方案3的实验结果更有说服力。 课堂练习 一、选择题 1、大多数细菌和真菌是生态系统中的（ ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物部分 2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ） A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、曲霉 3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ） A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸 C、不能直接用无机物合成有机物 D、没有成形的细胞核 4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ） A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌 C、藻类与细菌 D、原生动物与根 小猫把鱼埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，鱼不见了，你能告诉小猫，这是怎么回事吗？这种现象对自然界有何意义？ 鱼被细菌和真菌分解了。 这种现象对自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。 * * 细菌和真菌在自然界中的作用 学习目标： １、细菌和真菌怎样参与生态系统的物质循环？ ２、细菌和真菌对人类和动植物有什么影响？ 一、作为分解者参与物质循环 细菌和真菌在自然界中有什么作用？ 二、 引起动植物和人患病 三、与动植物共生 一、作为分解者参与物质循环 腐烂的梨 枯草杆菌 枯草杆菌使梨腐烂,它与水果有怎样的关系? 真菌和细菌在物质循环中的作用示意图 细菌和真菌在物质循环中的作用示意图 二氧化碳、水和无机盐 植物 动物 植物遗体 动物遗体 生物遗体（复杂的有机物） 真菌和细菌 分解 二氧化碳、水、无机盐 二、引起动植物和人患病 扁桃体炎 上鄂扁桃腺里的细菌活跃引起的发炎，称作扁桃炎。 猩红热 猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病。 丹毒 丹毒是皮肤及其网状淋巴管的急性炎症，主要是链球菌从皮肤、粘膜的细小伤口入侵所致。 足癣 臂癣 一些真菌寄生在人体表 什么是共生现象？ 全世界已描述的地衣有500多属，26000多种。从两极至赤道，由高山到平原，从森林到荒漠，到处都有地衣生长。 ( ) ( ) 提供（ ） 提供（ ） 真菌 藻类 有机物 水和无机盐 豆科植物的根瘤 ( ) ( ) 提供（ ） 提供（ ） 植物 根瘤菌 有机物 含氮物质 一种无机物 有无根瘤菌拌种的豌豆 无根瘤菌拌种的豌豆 有根瘤菌拌种的豌豆 变量 实验组/ 对照组 灭菌后接种放在无菌条件下 乙组 灭菌后放在无菌条件下 甲组 方案3 放在自然条件下 乙组 灭菌后放在无菌条件下 甲组 方案2 放在自然条件下 乙组 放在无菌条件下 甲组 方案1 操作 方案 对照组 实验组 对照组 实验组 对照组 实验组 实