高中地理自然界的水课件 新课标 人教版 必修1.pptVIP

地球上水的现状 地球上的总水量:13.6亿km3 97.2℅:海水 2.15℅:冰川和冰山 0.65℅:可利用的淡水 一.水是由什么组成 我们先来看电解水的实验录象 文字表达式： 讨论结果： ⑴氧气在水中溶解性比氢气稍大； ⑵氧气氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应。 二.水的净化 自来水的生产过程（录象） 过滤 一贴、二低、三靠： 滤纸紧贴漏斗的内壁 滤纸要低于漏斗的边缘 滤液要低于滤纸的边缘 烧杯靠在玻璃棒倾倒液体 玻璃棒的一端靠在三层滤纸上 漏斗的下端靠在烧杯的内壁 蒸发 1.原理：用加热的方法，使溶剂（水）不断挥发，剩下的就是溶质（盐）。 2.操作要点： ①把滤液（或溶液）倒入蒸发皿； ②蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯加热； ③用玻璃棒不断搅拌。 ④当出现较多量的固体时，停止加热。 1.软水与硬水的概念： 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 三.水的污染与水资源的保护 水污染的原因及防治方法 1.污染原因： ①工业“三废”（废渣、废水、废气）； ②农业生产上不合理施用农药、化肥的污染； ③生活污水的污染。 * 自然界的水 理论上与正、负极两极相连 的试管内汇集的气体体积比应是1：2， 但在实验操作中你会发现两极的 气体体积比往往小于1：2。 这是为什么？ 水是由氢元素和氧元素组成 ／ 实验结论 生成可燃气体为氢气 烧杯内壁有水珠产生 在负极上方罩一干冷的烧杯 生成可燃气体 气体能燃烧，火焰为淡蓝色 电源负极用点燃的木条检验 生成助燃气体氧气 带火星的木条复燃 电源正极用带火星的木条检验 产生气体物质 两极有气泡产生 通电后 ／ 水是无色无味的透明液体 接通电源前 分析 对实验现象的观察与描述 探究步骤 给水通电一段时间后， 正负极产生的气体体积比大约是1：2 正极产生的气体有助燃性，是氧气； 负极产生的气体能燃烧，生成物是水， 经验证是氢气。 V氧气：V氢气=1：2 电极：正氧负氢 通电 水→氢气＋氧气 （分解反应） 点燃 氢气+氧气→水 （化合反应） 水是纯净物，但自然界几乎不存在纯净的水。 因此，需要对水进行净化处理。 1.自来水生产一般分为哪几个步骤？ 主要步骤是：沉降→过滤→吸附→消毒 2.水的净化还有哪些方法？ 3.怎样区别蒸馏水和盐水？ 4.怎样区别自来水与井水？ 原因：防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。 2.区别硬水和软水的简单方法： ①加热出现沉淀的是硬水 ②用肥皂水检验，产生的泡沫少、形成白色垢藏 物的是硬水。 3.使用硬水给生活和生产带来的危害。 4.硬水的软化：煮沸、曝晒等。 节约用水的徽记 2.消除或减少污染的建议： ①严控工业“三废”的任意排放； ②严控农业上的污染； ③严控生活上的任意排放； *