2014届高三一轮复习必修三专题一《中国传统文化主流思想的演变》教学设计.docVIP

专题一 中国传统文化主流思想的演变 主备教师：赵玲玲 课时计划:4课时 一、内容及其解析 本节课要学的内容包括百家争鸣、汉代儒学、宋明理学、明末清初的思想活跃局面四个子目,其核心是儒家思想的演变历程及其原因，理解它的关键就是封建统治思想相结合。学生已经学过初中的有关历史，本节课的内容就是在其基础上的发展。由于它还与必修一、二有密切的联系,所以在本学科有重要的地位，并有承前启后的作用,是本学科的核心内容。教学的重点是儒家思想的演变，解决重点的关键是分析理解，小组合作、共同探讨。 二、目标及其解析 1、目标定位（高考考点）： （1）知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成 （2）知道汉代儒学成为正统思想的史实 （3）列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展 （4）列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展情况 2、目标解析： （1）是指春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 （2）是指汉代儒学成为正统思想 （3）是指宋明理学的代表人物 ，说明宋明时期儒学复兴、重新确立正统 （4）是指是指李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家 三、问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是儒家思想的演变，产生这一问题的原因是学生对中国的朝代顺序记