【课堂设计】2014-2015学年高中地理学案：3.1 自然界的水循环（人教版必修1）.docVIP

第三章　地球上的水 第一节　自然界的水循环 [学习目标]　1.了解水圈的特点及水体组成。2.掌握水循环的过程、环节、意义及陆地水体之间的相互关系。3.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。 一、相互联系的水体 1．从形态上看 (1)水在地理环境中以①______、②______和③______三种形式相互转化，形成各种水体。 (2)气态水：数量④________，分布⑤________；液态水：数量⑥______，分布次之；固态水：仅在⑦______、⑧______或特殊条件下才能存在。 2．从空间分布上看 (1)海洋水：占全球水储量的⑨______%，是地球水的主体。 (2)大气水：数量虽少，但是成云致雨的必要条件。 (3)陆地水：包括⑩________、________、沼泽水、土壤水、________、________、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。 3．陆地水体相互联系：陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系。 二、水循环的过程和意义 1．概念：指自然界的水在______、________、________、________四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2．水循环的类型 (1)海陆间循环：发生在____________之间，使陆地水得到______、______，水资源得以再生。 (2)陆地内循环：发生在________