[数字化校园”建设水平评估申请表1.docVIP

附件1： 泰州市中小学(幼儿园)“数字化校园”建设水平评估 表 学 校 申 请 （申请报告内容包括学校“数字化校园”建设概况、创建成效、申请评估的基本理由等，一般控制在两页纸内。） 我校是一所正在成长的农村小学，现有教师62名，二十个班级，学生920人。根据市局进一步深入落实教育现代化的总要求，学校十分重视数字化校园的建设，硬件建设方面，逐年增加投入，逐步完善基础设施；软件建设方面，发挥教师特长，努力形成学校特色。 一、提高“数字化校园”意识 为了提高广大教师对数字化校园创建工作的认识，我校专门召开了办公会和全体教师会议，传达了市局关于数字化校园创建动员会精神，组织学习了《姜堰市中小学数字化校园评估标准》，深刻领会数字化校园创建工作的重要性和必要性，进一步提高广大教师参与数字化校园创建工作的积极性和自觉性。同时我校成立了以高文成校长为组长的“数字化校园”创建工作领导小组，围绕创建工作目标，进行任务分解，做到分工明确，责任到人。 二、构建“数字化校园”平台 我校每年都将信息化设备设施投入纳入年度预算，确保有足够的资金新建或改建信息化设备设施。自09年以来，学校先后新建了多功能教室、校园广播系统、校园监控系统、龙芯电脑多功能教室，增添了中心机房防火墙、三层交换机等设备，使信息点通过光纤覆盖全校，至此信息点覆盖到了所有的教室、功能室和办公室，师生借阅图书实行了电脑管理。学校现有多媒体投影设备共11套，多媒体班级配比为2:1,学生用机为100台，生机比为9.2:1,教师用机65台，师机比为1:1， 在此基础上，我们安装了固定资产管理系统、用友财务管理系统、百特图书音像管理系统、以及泰州市教育局开发的数字化校园管理系统等，制作发布了具有宣传学校特色、公布绩效考核信息、交流教研信息、上传备课资源、链接各级教育教学资源平台等功能的门户网站。2010年5月建成“龙芯”互动网络机房。同时，我校还积极筹措资金，先后添置了数码相机2台、数码摄像机1台、激光打印机、复印机等设备，信息技术设施建设和配备完全达到《江苏省教育技术装备标准》二类要求。硬件设备的投入极大地方便了教师的教学工作，有力地推进了数字化校园的创建工作。 三、丰富“数字化校园”手段 学校有计划地对教师进行信息化培训，多次邀请市局专家来校做讲座，现在大部分教师已经能够熟练使用校内平台进行备课、评课以及日常教育教学事务的处理。学校规定每位老师均要学会使用“龙芯”电脑，认真制作课件，充分发挥电子白板的作用，特别是数学老师，优质课必须在“龙芯”机房上课。数学老师率先进行“电子白板进课堂”的教学研讨，广大教师充分认识到：电子白板的教学能提高学生学习的兴趣，提高课堂教学效益。部分老师在教育局组织的各类教学竞赛中获奖。雷文俊老师执教《摩擦力的秘密》获得泰州市科学优质课评比一等奖，申秋芹老师执教的音乐课获得泰州市一等奖。不少学生在老师的指导下参赛获奖。学校网站是学校对外宣传的窗口，各科室有专人负责上更新网页内容。校园信息发布平台，成了与社会、家长沟通的纽带，深受社会、家长、教师、学生的一致好评。 对照《姜堰市中小学（幼儿园）“数字化校园”建设水平测评表》，我校数字化校园建设的各项要求均已达标，具备接受市教育局建设水平评估的条件，特申请市教育局对我校数字化校园建设水平进行评估，指导我校“数字化校园”工作，进一步提高我校信息化教学工作。 二、分项自评结果 评估 条目 自评结果 评估 条目 自评结果 达标 基本达标 不达标 达标 基本达标 不达标 B1 √ B6 √ B2 √ B7 √ B3 √ B8 √ B4 √ B9 √ B5 √ 综合 √ 注：评估条目以《泰州市中小学（幼儿园）“数字化校园”建设水平测评表》中B级指标为序，自评时在自评结果的相应栏目内打“√”。 附件2： 类别 评测内容 评测细则 分值 自评 A1 建设与配备 90分 B1组织领导 (1６分） C1 学校建立信息化或“数字化校园”创建工作领导小组，每学期定期召开会议（1分），学校制定有指导性、可操作性、可评估性的有关规定(1分)；积极参加市级以上信息技术与课程整合活动等(2分)。 4 4　 C2 每学期对各学科信息技术应用的情况进行考核并有相关工作总结（各1分）；对学校信息中心等专用教室的管理情况进行考核（1分）。 3 3　 Ｃ3 学校年度预、决算时，信息技术的软硬件投入占学校教学设备总投入的30%以上（4分）；软、硬件投入比逐步达到1:1（2分）。 6 5　 C４ 学校领导重视信息技术设备的使用与维护（１分），关注相关设备的使用效率（２分）。 3 3　 B2队伍建设（４