英语听力学习技巧英语听力学习技巧.doc

一． 猜“猜”是英语听力训练中一种最常用的手段。英语听力中的“猜”不同于没有由来的猜测，它并不是等待偶然，因为它本身是一种需要技巧的手段。我们从小说着汉语长大，有时都难免听不明白别人含糊不清，或者不常用的表达，也得用到“猜”的技巧，更何况是一门外语。在听一段英语的时候，可以通过语音、情节、上下文和语法等途径去“猜”听不明白或者疏漏的部分 1 语音猜词 从语音入手是猜词的主要方法。如果在听的时候听到最常用的词语，例如he, she, yesterday等等，我们几乎可以“不经大脑”就反应过来，但如果听到的是认识的，但不能立刻反应过来的词，例如creative, artificial, instrument等等，就可以通过语音，在脑海里拼写出一个相应的词，那问题也就迎刃而解了。也就是说，庞大的词汇量必须是跟扎实的语音基础相结合，才能在听的过程中发挥最大的作用。利用这种方法猜词的时候，不要一碰到听不懂的地方就急着翻录音文稿或问别人，因为这样得到的答案来得容易走得也快，不会在自己的脑子里生根。另外，一段录音可以反复听很多次，直到能模仿出播讲人的发音为止。这样的方法听起来似乎很“原始”，甚至有点“笨拙”，但实践证明它是管用的。有人会埋怨在听的过程中经常会把一些发音比较接近的音节混淆，例如t和d之间，p和b之间，f和v之间，tion、sion和cian之间等等，这些细节性的问题其实都是可以在反复听的过程中被一一解决的。 2 语法猜词 听的过程中经常碰到的问题当然不止是一个对单词的“反应速度”的问题。如果光是这个问题，那么单纯从语音基础入手就可以解决所有的听力问题了。听录音的时候，有时可以觉察到某处有个词，但是抓不住其准确的发音。此种情况以“弱读”的各种“小词”和名词及动词后面加的s、ed等为多。碰到这种情况，可以运用语法知识进行判断。你可以假定这句话如果是你自己说的，或者这篇文稿是你写的话，此处你会用什么词。在更多的情况下，尤其是录音质量较差，或者录音人口齿不清时，就语音而论往往很难听清楚应该是什么词，但是与语法联系就可以作出判断。例如你可能会把 in fighting听成in Friday，但是根据语法，如果是Friday的话，应该是on Friday，而不是in Friday，听成in Friday显然是不对的，继续推敲下去有可能听出in fighting。英语水平提高到了一定程度以后，碰到听不清的词就假定自己是作者的话，在这个地方应该用什么词。经过这样假设以后再返回去听可能就听出来了。一些英语新闻编辑在撰写文稿的时候，会经常使用同位语解释主语或宾语。如果你清楚这一点，在听的时候如果碰到像下面这个例子中的问题时，你就可以假设自己是作者，判断出句子的语法结构，从而解决听的问题。In Jordan, three men, one police hit by stone and two men hit by rubber bullets were wounded.如能熟悉到能立即听出one police hit by stone and two men hit by rubber bullets是three men的同位语，就可立即听懂。否则可能会产生歧义。 3 逻辑猜词 听和看、写相比，最大的不同是它是转瞬即逝的，每个单词在你的耳边都是一闪而过的，如果你没立刻确定它的发音，你只能用尽各种方法去猜测了。在通过语音和语法都解决不了问题的时候，可以尝试根据上下文的关系推测。虽然世界上各种语言不同，但是人们的思维逻辑是一致的。这种推测方法在阅读的过程中也经常被运用到，只是阅读的时候有文字稿可以看，但听的过程就多了一个记忆的问题而已。听的过程中最让人头疼的就是“似是而非”，但从内容含义入手可能一下子就能断定应该是什么。有一段报道美国对伊拉克的政策的新闻中有一句：Present Clinton said doing nothing will set a bad precedent.（克林顿说不采取行动会树立一个坏的先例。）先不说听的问题，许多人看的时候都能把这个句子错看成Present Clinton said doing nothing will set a bad president或者President Clinton said doing nothing will set a bad precedent，更何况听的人。precedent一词中的ce的发音为/si/, president中的si的 发音为/zi/。如果单独读这两个词，有一定辨音能力的人或许能区分出两者的区别，而作为一则消息中的一个词快速读出和一带而过时，就不太容易听出来两者的区别。但是只要从内容含义方面仔细想一下，就可以发现set a