《春酒教案设计》教案.docVIP

教材分析： 思乡是亘古不变的话题，千百年来，多少文人墨客被乡愁所紧紧缠绕。琦君作为一名台湾作家，故土难离而离了又难以再回的愁绪深深困扰着她。《春酒》介绍了故乡过年的风俗，以儿童的视角观察生活，用富于童趣的语言写出了对童年，对母亲，对故乡的思念之情。 教学目标： 朗读课文，整体感知文章表达的情感。 品味文中的细节描写，加深对文章的理解。 感受文章中的风俗美，人情美，培养学生热爱家乡的情感。 一、导入 同学们还记得过新年的情景吗？（欣赏贺新年的音乐。有哪位同学来说说你的家乡过新年时都有些什么习俗？）俗话说：一方水土养一方人，不同的地方过年的风俗也有不同。不看不知道，世界真奇妙。今天，我们就跟随作家琦君去她的家乡浙江温州，看一看那里的人们是怎样过年的。（板书课题） 检查预习 师：讲课之前，谁来给大家介绍一下作者琦君？ 生介绍：琦君，1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。 （2）师：下面我检查第二个预习，那就是对字词的掌握情况。请一个同学给下列加点字注音并解释红色的词语。（出示生字词） 枸杞（gǒuqǐ）薏仁米（yì）两颊（jiá）挑剔（tī）煨炖（wēi） 如法炮制（páo：依照成法炮制药剂,泛指照现成的方法办事. 家醅（pēi）自家酿的酒.醅:这里泛指酒 顾名思义：看到名称,就联想到它的意义. 一马当先：作战时策马冲锋在前.形容领先,带头 三、自读课文，整体感知 提问：在这段美好的记忆中，作者叙述了儿时故乡的哪几件事？ 明确：过新年 喝春酒 喝会酒 提问：文中作者成人后做了什么事情？ 明确：泡八宝酒 提问：作者写这几件事有何意义？ 明确：通过这几件事写故乡的风俗之美、人情之美 分析：①写到家乡过新年的风俗：迎神拜福、小孩不能在客厅、厨房里玩；吃东西不能随便抓；说话要讨吉利；元宵节后分吃供品等，这些风俗都是家乡所特有的，写风俗就是要表现家乡的风俗之美，从这里可看出作者对家乡的思念之②作者写到喝春酒、喝会酒，乡亲们互相起会，融洽地置办会酒，体现出乡亲们的善良好客，表达了作者对家乡美好人情的赞美。 ③自己泡制的酒没有地道的家乡味也体现了对家乡的怀恋。 教师小结：所以作者是想通过这几件事写故乡的风俗之美、人情之美，表达对亲友的怀念，对母亲的追思，字里行间流淌的是浓浓的思乡之情。她曾这样深情地说过：像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。 四、研读赏析，品味细节 师：平常老师经常给大家讲，真正感人的文章，打动人的往往是朴素的语言中蕴涵的真挚的情感，以及那些真实的细节描写（出示幻灯，介绍细节描写）。 现在大家自读课文，看看作者的思乡之情是怎样打动你的。找出你喜欢的句子，并说明理由。（学生自读进行勾划，教师巡视） （可以抓住写我的天真活泼、写母亲的善良大方、写花匠阿标叔叔的善良纯朴等方面的细节品味，若学生找得不完整可适当提示） 如： ①我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。这里写出了我对春酒情不自禁，对喝春酒充满期望的急切心情。 提问：为什么肚子胀得蜜蜂似的，不是像小猪一样呢？ 明确：因为像蜜蜂一样，更显出可爱的姿态，突出我的天真可爱 ②其实我没等她说完，早已偷偷地把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。这里写出了我对八宝酒的喜欢，很馋的样子，也写出了我的可爱。 ③母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！这段话写出了我对八宝酒的喜爱。“一点点”，指对母亲的小气感到不满足，“走来走去”，说明我舍不得喝。“跌了一跤，杯子捏在手里”，这说明我对八宝酒的喜爱，摔倒了都舍不得丢掉酒杯。小花猫舔着我衣襟上的酒就呼呼地睡着了，说明小花猫也喜欢八宝酒，足以证明八宝酒的香甜。④“补气，健脾，明目的哟！”母亲总是得意地说，写出了母亲的善良，大方，同时也有自豪之意。 ⑤母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的，其实母亲是滴酒不沾唇的这里写出了母亲得到表扬后得意但又不好意思的样子，一副贤妻良母的模样⑥母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。这里写出了母亲的善良大方，写出了母亲的助人为乐。 ⑦认为打动人的还有纯朴的乡情，如“花匠阿标叔叔也巴结地把煤气灯我玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在客厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈