行政管理专业实习报告行政管理专业实习报告.docVIP

行政管理专业实习报告行政管理专业实习报告.doc

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行政管理专业实习报告行政管理专业实习报告

目 录 一、实习背景 - 1 - 二、实习时间 - 1 - 三、实习目的 - 1 - (一)熟悉民政环境,了解民政职能 - 1 - (二)运用所学知识,提高实践技能 - 2 - (三)积极工作,不断学习,深入体会 - 2 - 四、实习单位及岗位简介 - 2 - (一)店头民政局简介 - 2 - (二)民政局办公室简介 - 3 - 五、实习内容 - 3 - (一)熟悉环境,维护环境 - 3 - 1.熟悉环境。 - 3 - 2.维护环境卫生。 - 3 - (二)接听电话,接待来访 - 4 - 1.接听局办公室电话。按照办公要求, - 4 - 2.接待来访。 - 4 - (三)撰写材料,整理档案 - 4 - .撰写材料初稿。 - 4 - (四)打印复印,装订整理 - 5 - (五)参与会议,参加活动 - 5 - 1.参与民政局内部会议。 - 5 - 2.顶替参会。 - 5 - (六)交换文件,呈送材料 - 6 - (七)收发传真,参加活动 - 6 - (八)加强学习,充实提高 - 6 - 六、实习中发现的不足 - 7 - (一)自身存在的不足 - 7 - 1.知识储备不足。 - 7 - 2.思想、业务的差距。 - 7 - 3.人际交往方面。 - 7 - (二)呈贡民政局存在的不足 - 8 - 1.干部职工存在的问题。 - 8 - 2.办公室人手不足。 - 8 - 3.激励机制效果不佳。 - 8 - (三)存在“会议有余而领导不足”的现象 - 8 - 七、收获与体会 - 9 - (一)实习收获 - 9 - 1.攻克了晕车难题。 - 9 - 2.实现了实习目标。 - 9 - 3.得到了单位认可。 - 9 - 4.提高了实践技能。 - 9 - 5.养成了早起习惯。 - 10 - (二)心得体会 - 10 - 1.与专业知识有关的感受与体会 - 10 - (1)对中国政治特点的感受——党委处于绝对的领导核心地位。 - 10 - (2)对博弈理论的感受——感受上下级政府间的博弈。 - 10 - (3)期望理论的体会——十分希望,十二分努力。 - 10 - 2.其他方面的体会 - 11 - (1)“纸上得来”与“躬行得来”。 - 11 - (2)不懂就要问。 - 11 - (3)不抛弃,不放弃。 - 11 - (4)人间自有真情在。“ - 12 - (5)选择重于泰山。 - 12 - 在呈贡民政局实习的报告 实习是一种社会实践,是理论联系实际,是综合运用和巩固所学知识的一项重要环节,是培养和提高我们综合运用所学知识,并解决实际问题的能力和技能的一种重要手段。 一、实习背景 本次专业实习是在完成行政管理专业的绝大部分专业课程后,按照学院的相关要求,由我自行联系实习单位(呈贡民政局)而进行的分散实习。 二、实习时间 本次实习的时间是2011年8月28日至10月28日。 三、实习目的 毕业前的实习属于一门专业实习课,是在学习专业课程后进行毕业设计时不可或缺的实践环节,是走向工作岗位、融入社会的必要前提。对于这次实习,我主要期望能够实现以下几个目标: (一)熟悉民政环境,了解民政职能 提前弄清呈贡民政局的地理位置,掌握呈贡民政局人力资源结构,加深对民政局内部的科室设置的了解,进一步了解婚姻登记、殡葬管理、拥军优属等民政职能,严格遵守民政局的各项工作制度,不断熟悉与民政局有联系的各部、委、办、局、所,感受中国行政环境,深入体会民政体系在政治体系中的地位。 (二)运用所学知识,提高实践技能 综合运用所学的《政治学》、《管理学》、《行政学》、《电脑办公自动化》、《公文写作实用教程》等专业学科知识,积极向民政战线上的前辈学习,继续增强对专业学科知识的理解,不断提高实践技能,进一步缩短自己从一名学生到一名工作人员在思想、业务等方面的差距,进一步使自己符合工作要求、适应社会需要。 (三)积极工作,不断学习,深入体会 积极工作,努力完成业务指导交代的各项工作任务,在条件允许的情况下,争取更多的支持和帮助。加强思想文化知识的学习,不断优化知识结构,以便于形成自己独立的价值观;不断向工作人员学习请教,提高处理实际工作和人际关系的技能和艺术。结合实习经历,深入体会和感受期望理论、行政环境、政策执行等理论知识。 四、实习单位及岗位简介 (一)呈贡民政局简介 呈贡民政局位于呈贡双龙路79号,是主管呈贡民政工作的政府职能部门,内设8个科室,即:局办公室、财务室、优抚科、农救科、低保科、民政科、殡葬所、老龄办,主要发挥社会救助、救灾救济、拥军优属、婚姻登记、优抚安置、殡葬管理、区划地名管理、民间组织管理等民政职能。现有干部职工20人,其中少数民族(回族)3人,局长、副局长各1名,在14名公务员中,有12人年龄超过45岁,占总人数的86%,干部职工老龄化问题严重。 (二)民

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