有的人_213853.ppt

2有的人 骑在/人民头上：“啊，我/多伟大！” 有的人 俯下身子/给人民/当牛马。 齐读第一节研读、思考： ①这节中两个“活”字和两个“死”字怎样理解？ ②两个“有的人”分别指谁？   ③5-7节，逐一对应的回答，强调了两种不同做法得到的不同结果 理解： “情愿作野草，等着地下的火烧” 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草 比喻。野草具有极强的生命力，鲁迅热爱野草，甘愿作野草，并甘愿在“燎原大火”中燃尽自己.以“野草”自比，表明他愿为荡涤旧社会的黑暗、腐朽，宁可牺牲自己的一切。那些为革命为人民献出一切的人，人民会学习和发扬他们的精神，继承他们的遗志，革命力量必将越来越壮大，革命也必定蓬勃发展，而革命者将在烈火中得到永生。这一诗句赞誉鲁迅在革命斗争中的伟大献身精神. 诗中出现了八处 “有的人”，它的含义相同吗？请根据你的理解，结合时代背景，将“有的人”换成某一种人。你能换哪一个就换哪一个。 当堂检测 生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。 生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。 有志向的人，做事都会成功，就像项羽破釜沉舟，最终的百二秦关都归于楚；苦心人，天也不会辜负他，就像勾践卧薪尝胆，仅以三千越甲，吞并了吴国。 这句话就是告诉人们，做事一定要有恒心，有毅力。想成功，就要做一个有志者，一个苦心人。 习题2：将第2节改为“有的人/欺压老百姓；有的人/为人民服务”好不好？ 改后不好。 “骑在人民头上”的典型动作和“我多伟大” 的典型语言 ，形象地揭露了反动统治者的残暴无耻。 “俯下身子”的典型动作和“给人民当牛马”的贴切比喻，准确生动的刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的形象 布置作业 保尔·科察金说过：“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻：在临死的时侯，他能够说：‘我的整个的生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。’ ” 思考 1、为什么以“有的人”为题？ 2、全诗在结构上有什么特点？概括内容。 3、全诗在写法上有什么特点？ 齐读第一节讨论 1、两个“活”和两个“死”怎么理解？ 2、两个“有的人”分别指谁？ 读2、3、4节思考 1、分别从哪三个方面写两种人的具体表现？ 2、把名字刻入石头”是什么意思? 3、怎样理解“情愿作野草，等着地下的火烧”? 4、为什么“有的人，他活着别人就不能活”？ 朗读5、6、7节回答 1、“名字比尸首烂的更早”是什么意思？ 2、怎样理解“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”？ 学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？ 一，人应该怎样活着？说感受 在今天，什么才是有价值的人生？ 二，对人民的不同态度， 会得到 人民怎样不同的回报？ 要为人民，为社会，要勤勤恳恳， 乐于奉献。这样的人生才有价值。 骑在人民头上的，终被人民打倒 甘愿为人民献出一切的人，则在 人民心中永生。 一.本文的表现手法是 　　什么？ 二.诗中的议论有什么 　　特点？ 对比 形象化 写 法 内 容 作为21世纪的中学生， 我们应该 怎 么 做 ？ 学习鲁迅的俯首甘为孺子 牛的精神, 刻苦努力，发奋 图强,以期学有所成，报效 祖国报效人民！做一个对 人民有用的人. 　　－－－－－老师赠语 全诗主旨诗歌要表达什么内容？诗人要表达怎样的情感？ 这首诗热情歌颂了鲁迅先生热爱 人民、全心全意为人民服务的伟大精神（ “俯首甘为孺子牛’’的革命精神），无情嘲讽和鞭挞了骑在人民头上作威作福的反动阶级，深刻揭示了热爱人民的人在人民中永生，与人民为敌的人必然灭亡的真理。（同时向我们提出了人生价值的重大课题。） 对人民有利的人:受人民爱戴的人 处处为他人着想的人 造福人民的人 全心全意为人民服务的人 对人民有害的人:被人民憎恶的人 残酷剥削人民的人 鱼肉百姓的人 妄想流芳千古的人 将所换内容代替诗中 的“有的人”，朗读诗歌！ 你还知道哪些为人民服务的典范？ 袁隆平 李素丽 关键时刻 勇于献身 全心全意 为民谋利 祖国需要时 勇于奉献 大搞科研 兴国利民 全心全意 做好本职 王伟 名 人 名 言 富贵不能淫，贫贱不能移