李娜演示文稿1.pptVIP

20、詹天佑（第二课时） 广西柳州市柳江县壮校附小 李连珍 回顾上节课我们初步学习了《詹天佑》，谁来说说课文的主要内容？ 1、詹天佑是个怎样的人？谁能用文章中的句子来说说。 2、“杰出”什么意思？课文 哪些内容表现了詹天佑的杰出与爱国品格呢？ 自读第4自然段 自读要求：在勘测线路过程中，詹天佑遇到了哪些困难，他是怎么说的，怎么做的，又是怎么想的？找出相关的句子读一读，并把自己的理解、感受或疑惑，用词、短语或简练的句子批注在空白处。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。 这句话在文章中起到什么作用？ “承上”指什么？“启下”指什么？指名读句子， 你们从中体会到了什么？ “毅然”怎么理解？他是在怎样的情况下果断地、坚决地接受任务？ 从“毅然”这个词你体会到什么？ 詹天佑接受的是一项怎样的任务？ 小结：就是在帝国主义的阻挠、要挟下，在国内科学技术极其落后的情况下，詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑接受了修筑京张铁路这一艰巨的任务，而且是“毅然”接受了。就在这样的行为中，我们感受到了他的拳拳爱国心。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。 勘测线路中遇到了哪些困难？从中你读懂了什么？ “周密”什么意思？从哪里看出詹天佑做事的周密性？ 詹天佑是怎样勉励工作人员的？谁能读出有关句子？ 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎，‘大概’，‘差不多’，这类的说法不应该出自工程人员之口。” 从他的语言中，我们感受到什么？ 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。 同学们默读这段话。 说说读了这段话，你从人物的行为描写中体会到什么？ 遇到困难的时候，詹天佑是怎么想的？第四组的同学读出有关句子。 遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。” 从作者对詹天佑的心理描写中，我们感受到什么？ 请同学们默读第5自然段，边读边把詹天佑开凿隧道的方法在纸上画下来。小组合作画示意图，说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道，为什么采用的不同方法。 下面请同学上台画，你们边看边想，从詹天佑所采用的不同方法中，你体会到了什么？ 读课文的第6自然段。先两人为一小组，采用合作学习的方法学习这一段。边讨论边画出“人”字形线路。（标明方向）然后由一位同学解说，另一位同学演示火车上山的过程。 詹天佑设计的“人”字形线路解决了什么问题？从詹天佑设计“人”字形线路的构思中，你体会到了什么？ 詹天佑修筑京张铁路最后结果怎样？ 齐读最后一自然段后，讨论：京张铁路提前两年竣工，为什么说给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击？ “许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程都赞叹不已”，外宾看到詹天佑留下的伟大工程是怎样赞叹的？ 在帝国主义的阻挠、要挟下，在国内科学技术极其落后的情况下，詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了修筑京张铁路这一艰巨的任务。勘测线路，詹天佑做到了精益求精；开凿隧道，表现了他超人的智慧和才能；“人”字形线路的设计，又体现了他的创新精神。在詹天佑的主持下，中国工程师不但能建成京张铁路，而且提前两年竣工，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，为国争光，为人民争气，真不愧是一位杰出的爱国工程师。 让我们怀着崇敬心情朗读课文 修筑京张铁路，历经将近4年，在那一千多个日日夜夜里，詹天佑遇到了无数的困难，如 ：工程技术人员缺乏，技术、设备落后 ，资金不足，帝国主义的捣乱等等，作者却只选取了接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计人字形线路、提前两年竣工这几个片段来写，为什么？ 这几个内容调换一下顺序行吗？  毅然接受任务  勘测线路 杰出詹天佑 （语言、行动、心理）  开凿隧道、设计人字形线路 爱国 提前竣工 学习了这篇课文，你觉得本文在写作上有什么特色？ （中心突出，题旨分明。开篇揭示中心明确指出“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”然后紧紧围绕杰出爱国依次展开叙述。叙述