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马庄小学教学案设计 年 级 四年级 学科 语文 授课教师： 郭科锐 课 题 百花园一 课 型 课 时 1、 累计课时 9 学习目标 1、能够分类积累词语。 2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。 3、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。 4、能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。 学习重点 1、分类积累词语。 2、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。 学习难点 1、把句子写具体。 2、能够有顺序的、语言具体的围绕主题写一件事。 学习方法 课前准备 教 学 环 节 教师活动 学生活动 教学反思 一、导入： 二、出示词语 三、语文大观园 瞧　看　瞅　扫　视　盯着 讲　说　商量　告诉　劝告 落落大方　窃窃私语　源源不断 1、寻找规律： （1）从词语的意思来归类记忆。 （2）从词语的结构来分类记。 　我们下面要去语文大观园玩一玩，可以三个一群，两个一伙结成小组逛。大观园里有许多新奇有趣的活动，积极参加，还能得到积分呢!　　　 1、（出示）一扇门 　　谁能又快又准得背会门上这首古诗，大门就会开开。 2、夺红旗：比一比，谁记得又快又准。 3、比一比，谁的词语多？照样子再说几个。 教学 环节 教师活动 学生活动 教学反思 四、小结 五、作业： 2、（出示）一只小猴子 　　一只小猴子挡住了去路，它带来了一篇小诗歌，如果能有感情地读出来，它就让你过去。 3、妙语堂(练习句、段、篇) 　介绍：妙语堂里妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？还是进去看看吧！ 把你们今天说的写在本上。 你能说说你的寒假见闻吗？练习说。指名说 马庄小学教学案设计 年 级 四年级 学科 语文 授课教师： 郭科锐 课 题 百花园一 课 型 课 时 2、 累计课时 10 学习目标 1.通过读背古诗《四时田园杂兴》，增强学生热爱劳动人民的情感。 2．通过阅读诗歌《葡萄叶的梦》，体会葡萄叶的美好愿望。 3.通过学习“指南针”栏目，掌握转述的方法。 4.引导学生进行口语交际和习作训练，培养学生听说读写的能力 学习重点 掌握转述的方式，说话、写话训练。 学习难点 学生准备的资料 学习方法 课前准备 教 学 环 节 教师活动 学生活动 教学反思 一、复习引入 二、学习“阅读平台” 三、学习“指南针” 检查背诵古诗《四时田园杂兴》 1.自由读，要求读准字音，画画不会读的字词。 　　2.同桌互读，纠正错音。 　　3.默读，出示学习提纲。 　　（1）共几个小节？分别写了什么内容？ 　　（2）作者在写这些内容时运用了什么修辞手法？ 　　（3）葡萄叶的梦是什么？是从哪些地方体会到的？ 　　4.小组自主交流学习后，推选代表汇报。 5.感情朗读，体会情感。 回顾上节课内容 自由读 同桌读 默读 学生回答问题 交流汇报 教学 环节 教师活动 学生活动 教学反思 四、学习“能说会道” 1.导语引入，激发学生的说话欲望。 　　丰富多彩的寒假生活刚刚过去了，同学们一定有想告诉别人的事情吧！你们最感兴趣的事情是什么呢？看谁说得最有特色，说得最好。 　　2.个人准备。 　　回忆寒假生活，确定表达内容，想一想印象最深的情景，打个腹稿作准备。 　　3.小组交流。 　　要求：（1）说的同学要把最精彩、最欢乐、最受感动的情景说清楚；（2）听的同学要听清话中的要点，为转述作准备。 　　4.全班交流：推选一名最出色的同学，代表小组向全班转述组内每个人发言中最精彩的内容。 　　5.评一评“转述之星”。 　　注意：（1）从转述的角度评价，转述时是否抓住了要点，是否说出了小组同学发言中最精彩的内容。（2）语言表达是否连贯。 讨论交流 说说自己的寒假生活 小组交流 全班交流 学生互评