我的教师观.docVIP

我的教师观 新型的教师观是师生合作交流共同发展，学生成长成才，教师发展提高，所以学校是学生成长的摇篮，也是教师成才的沃土，学校在培养学生成才的同时，也造就一大批优秀教师。学校尽量为教师创造一个良好的教学环境和成才空间，是教师有一个充分展示自己才能的天地。这样教师在精心与人的同时，自己也成长成才。 首先教师要有成才观念，不当教书匠，不当平庸的教师，当教师就要当名教师，当教师光荣，当名教师更光荣。 教师自己要有事业心和责任感，教师成才从大的方面讲是为祖国培养建设者和接班人的需要，从小的方面讲是学校生存发展的需要，也是教师个人价值的体现。 时代在发展，社会在进步，只是在更新，人才的需求更高，这位我们教师提出了更高的要求。不精业就失业，不爱岗就下岗，今天工作不拼命，明天拼命找工作。教师要有危机感，自己给自己加压，是自己在教学中成才，在成猜中教学，如果我们每个教师都有这种压力，学校将产生一个优秀的教师群体。名师、名生，名校的“三名工程”将会更上一层楼。 扎实的学科功底和精湛的教学艺术是教师师能的集中体现。既有高尚的师德，又有扎实的师能，达到这两点，就是优秀教师，就是学生喜欢和爱戴的教师。 如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始，实际上就已经结束了。因为对学生没有情感，就根本无法从事教育，所以教育从关爱学生开始。 --好老师 一个好老师始终把希望和自信留给学生，力图使每个学生抬起头走路，挺起胸膛做人，把自己放在和学生平等的地位上，鼓励学生独立思考，大胆质疑。 调查与反思。 做一个好教师 通过教育教育二十问，以对教师水平调查方式，引发教师思考，反思，改进。1、对您影响很大的教育论著有哪三本？ ２、在您所教学科中，对您影响很大的专业论著有哪三本？（教材除外，写出作者、书名） ３、您认为教师最重要的师德有那三点？ ６、您最喜欢的老师对您影响很深的有哪三条？ ７、您给学生鼓励性的赠言有哪三句？ ８、您最满意的论文或论著是那三篇？ ９、您在教学中好的经验有哪三点？ １０、你经常采用的教学技术有哪三项？ １１、您经常采用的教学艺术有哪三项？ １２、您经常采用的教学模式有哪三种？ １３、您认为优秀教师最重要的素质有哪三条？ 14、您认为优秀校长最重要的素质有哪三条？ 15、您认为优秀学生最重要的素质有哪三条？ 16、您认为优秀家长最重要的素质有哪三条？ 17、您对品德不良的学生常常采用的教育策略有哪三点？ 18、您对成绩很差的学生常常采用的教学策略由那三点？19、您对心理素质差的学生常采用的教育策略由那三点？20、您认为理想的学校至少应具备那三个条件？ 改进教学的七项原则 运用“良好教育的七项原则”评价和改进教学 什么是良好教育的原则？ 所谓“良好教育的原则”，是指在长期的教育教学实践经验和研究成果基础上总结概括出来的关于良好教育的思维和行动准则，是教育智慧的结晶。“良好教育的原则”为教师提供了一整套促进学生学习的有效教学策略，可以帮助教师检查自己的行为与良好教育的要求是否符合，确认自己需要改进的领域及改进的具体途径。 下述“良好教育的七项原则”的有效性已经为古今中外丰富的教育实践和研究成果所证实。 这七项原则是： ①良好的实践鼓励师生接触 ②良好的实践鼓励学生合作 ③良好的实践鼓励主动学习 ④良好的实践迅速反馈 ⑤良好的实践强调花在学习任务上的时间 ⑥良好的实践向学生表达出高度期望 ⑦良好的实践尊重不同的才能和学习方式 运用“良好教育的七项原则”评价和改进教学的工具－“教师自我检查单” “教师自我检查单”是根据“良好教育的七项原则”设计开发的教学改进工具，共包括7个部分，每一部分对应于一项原则； “教师自我检查单”提出了与教育的良好实践相符合的各种活动，并帮助使用者确认他们可能希望改进的领域和活动。 “教师自我检查单”可供教师和承担教学任务的管理人员使用，帮助教师检查自己的行为与“良好教育的七项原则”相符合的情况； “教师自我检查单”的设计目的是改进教育，而不是为了对教师做出评价。 尽管这七项原则或每项原则中包含的项目对您目前的工作来说可能并非同样适用，但是，如果能够根据这七项原则的要求对照检查自己的行为，那么您将更加清晰地了解自己在每个领域中的优势及改进的潜力。这将有助于您完善自己的教学工作。 尝试运用这套检查单检查一下自己的教学行为，看一看“良好教育的七项原则”您运用了多少。 “教师自我检查单”使用方法 对于检查单中的每个问题，用从“经常”到“从不”5级量表进行测量。使用时，教师先对照各原则中的项目检查自己的行为，并根据检查结果写出自己愿意从事的工作；对全部七项原则涉及的领域及其中的项目进行检查后，确认自己愿意改进的关键领域并采取相应的行动。 量化与考核：导向 引领学校发展