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2012支教21天 暑 期 支 教 贵 州 项目策划书 微公益——蛋蛋在行动 武汉理工大学 古天乐阳光小学 目录 第一部分：项目综述 第3页 项目背景及意义 团队构成 指导老师及合作机构 第二部分：具体活动 第5页 活动地点及时间 二、 前期准备 1.前期调研 2.周边小学实践 3.志愿者招募 三、暑期项目具体内容 第三部分：扩充信息 第9页 一、其它已获得或可能获得的资源 1.提供给孩子们简单午餐，填一下孩子的肚子。让他们有个美妙的午餐时刻。通过我们和大众的努力，要让这个爱心活动传承下去。.传授给他们知识，特别是一些学校里学不到的,开阔视野,增长见识，带给他们对自己未来的希望和憧憬，帮助他们健康快乐成长。.支教之余，我们会做家访，了解孩子家庭情况，做记录，给孩子们拍全家福。.活动中我们会制作微电影，尝试性的让他们（学生，农民，老师）参与其中，一起乐。我们会给他们播放微电影。体味更多东西。.一个平台。一个提供给大众的平台。让大众近距离接触当地。了解到这个需要帮助的地方。把当地情况呈现给大众。为帮助他们更好的铺路。“蛋蛋”构成：核心成员11人（基本都来自武汉理工大学计算机学院）。志愿者8人、负责人蛋长（队长）：协调领导团队的工作，对突发问题的处理。、副队长：负责协调好团队各种生活、活动事宜。、蛋员（队员）1.财务人员:负责对活动的所有财务管理，包含开支、发票等。2.外联人员（由队长副队构成）：负责合作机构、顾问的联系。3.宣传人员：负责活动宣传，博客、微博等的更新。4.教学人员：负责活动常规教学，活动的召开、家庭走访等。5.后勤人员：负责管理好团队的后勤工作。技术相关技术的支持团队优势：1.团队性：队员中有一名为志愿者协会会长，大部分成员属同一学院志愿者协会成员，常年一起参加公益活动。2.经验：大部分队员有家教经验。懂得如何教育并开导学生。3.实施地为部分成员及队长家乡，实施地小学为其母校。队长对当地的情况熟悉4.团队核心成员均为校学生组织的骨干成员，组织参与包含青年论坛、一日店长、义卖义演等活动。有较强组织能力。? 武汉理工大学研究生支教团队长?杨雅茹?武汉理工大学研究生支教团队长?遵义日报西部爱心公益 第二部分：具体活动 活动地点及时间 1.活动地点： （1.贵州省习水县永安镇天桥村古天乐阳光小学地处偏远山地，没有特别的经济来源，有些落后，几十年的发展仍然没能跟上现代化的步伐。当地青壮年大多外出打工谋生，常年不回家，家里只剩下老人和孩子，儿童就只有爷爷奶奶的照顾。古天乐阳光小学坐落小村海拔最高处，多雨，泥巴公路路滑，下雪天更糟。大部分孩子上学需要走1个多小时。最远的，需急走3小时。感谢古天乐捐资修建小学，但这里教育资源依旧匮乏。六个年级加上学前班，有200多人，8个老师中4个是代课，公办老师水平也比较普通，学校基本只有语文数学课，其他课也差不多是挂名而已时间表?5月： 与院青协合作做好志愿者招募及培训。。 6月： 统一购买保险、所需教学物资和急救药物。队员准备自身生活用品、电子设备。 7月： 检查活动物资准备，再次了解活动细则、日常注意事项和掌握突发事件的应对措施。 7月9日-7月9日 武汉理工大学 准备好个人所需物品；清点好活动设备及材料；了解学习活动的注意事项。 7月10日-7月12日 前往贵州小学 出发、前往贵州遵义支教地小学 7月13日-7月14日 古天乐阳光小学 与校方接触，队员安顿，物资清点，熟悉当地环境。 7月15日-7月15日 古天乐阳光小学 和孩子见面 7月16日-8月5日 古天乐阳光小学 项目的实践阶段，详细见暑期活动具体计划 8月3日-8月5日 古天乐阳光小学 活动结束，告别仪式；整理活动材料；队员准备返回。 8月5日-8月31日 队员返回家中 队员返回家中，视频及其他材料准备与制作 9月1日-9月10日 武汉理工大学 材料整理，项目汇报；成果展示；项目推广的研讨。 一、团队组建：有爱心，愿意支教的同学组建团队，明确队员职责和任务的分配。明确队员活动规则。二、前期调研：1．调研实施地小学校长及其他人员等对活动的态度、看法、建议。调研当地的环境经济等基本情况、小学的基本情况。2．调查周围青年学生及其他社会人士对支教的态度、看法及建议。调研方式：网上调研：利用网络资源搜集各方资料，调查目前目的地情况以及实际所需资源；和支教团队沟通，了解支教情况。线下调研：蛋蛋队长已通过电话与当地校长取得联系，并已获得相关信息，包括实施地各学校的基本情况规模、学生状况（人