尝试小学2012——2012学年第一学期班主任打算--五年级二班 .doc

尝试小学2012——2012学年第一学期班主任打算--五年级二班 尝试小学2005——2006学年第一学期班主任打算--五年级二班胡佳昕 小学高年级学生正处在自我意识逐级形成的时代，可塑性年夜，是教育的最佳春秋阶段。他们精神充沛，喜动好奇，缺乏经验和廉价力，思惟情感不不变，“染于黄则黄，染于苍则苍”。作为班主任，应该培育班集体，并经由过程班集体来培育他们的自立意识、团队精神。我班现有人数70人，39个男生，31个女生，14个少数平易近族。班级学生聪明浩揭捉?，热情细腻，是一群可爱活波的小精灵。这学期我将针对班级亏弱环节严加打点。所以本学期的工作如下： 工作方针： 1、贯彻落实“爱黉舍，爱班级，爱进修”主题教育勾当，培育学生具有现代化素质的一代新人。 2、对学生进行养成习惯的培育。 3、培育一支得力的班干戎行伍。 4、树立精采的班风学风：“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”。 5、开展活跃活跃的班级性勾当。 具体法子： 一、真正成立自立打点班集体 小学生班级自立打点是一种主要而有用的班级勾当。它既是集体主不美观能动性的默示，又是自身培植与成长的内在动力机制。是以，我将罢休绕揭捉?生实现自我打点，进行自我教育，全力培育学生的自立意识，使他们成为现代班集体的主人，是教育工作者的主要责任。 只有绕揭捉?生在集体中充任合适对劲的脚色，使他们真正感应感染到自己是集体中不成缺傲幽一员，他们才能充实施展自己的才调，班集体才能布满新的朝气和活力。是以，在建树班集体工作中，我积极缔造前提，绕揭捉?生担任主角，给学生供给自我打点、施展才调的舞台，广开各类渠道，鼓舞激励学生积极介入班级打点。我本着班内“人人有事干，事事有人管”的指导思惟，变曩昔单靠班主任打点班级的系统体例为班主任指导下学生自我打点系统体例，想方设法给学生缔造介入打点的机缘。 1、奉行“班干部值周制”，竞争上岗，轮流任职。在这一周中，他们负责班级天天的各项勾当。一周竣事时，还枢路晓自己的值周随想。实践证实：有的同窗年夜中学会了关心他人，有良多同窗事后揭晓了自己的感应：有些同窗说：“我当了进修委员后，常去问问进修有坚苦的同窗有没有不懂的问题，如不美观有，我就耐心讲解。”晓宇同窗说：“我再次被选举当了中队长后，感受应该更多地关心巨匠，关心集体。” 有的同窗当了班干部后，熟悉水平提高良多，良多若干好多同窗说：“页堪不妥班干部时，班上的事我很少关心。此刻，什么事我都要关心，真辛劳！但苦中有乐。”李之同窗说：“当班干部首先要以身作则，还要管好班级，真不轻易！可我以前往和班干部拆台，真不应该。” 2、把传统的阵地还给学生。天天早晨会开展“说伟人故事”“常识六合”“新闻早知道”等。这不仅使每个学生都增添了常识，拓宽了视野，也给学生供给了磨炼谈锋、默示自我的好机缘，更增强了他们的自抉择信念和自立能动性。 3、鼓舞激励每个学生都争当前进前辈。一个精采班集体的形成，仅仅靠几个班干部、三好生是不行的，关头仍是要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不竭前进的机缘。 5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成钪咖生的真正意义上的伴侣，为学生排忧解难，树立抉择信念。 有的人认为小学生太幼稚，不懂事，有事与他们筹议不值得。这种观点欠安妥，儿童世角逐有儿童勾当的非凡轨则，这些轨则成人不必然把握，不必然理解，而孩子们是很当真的！师生之间彼此沟通，可以使勾当组织得更好！所以，我老是死力促进学生自立开展勾当。勾当中如不美观出了一些麻烦，我就和学生一路筹议若何解决。孩子们情感很高，他们自己规画、组织，开展了丰硕多彩的勾当，如美文赏析、成语接龙、古诗年夜会战、欢快辞典、对未来的畅想、真情寄语等等。现实社会需要主体性的人，未下世纪呼吁主体性的人，建树优异班集体，经由过程开展各类勾当，绕揭捉?生成为现代班集体的主人，是现代班级培植和人才培育的必由之路。还有，进行了班级日志——“心旅”，我对班级日志倾泻了良多，因为这是他们留给我最好的记忆。 三、本学期班级工作重点： 1、统计每月的文明学生和不扣分的学生，奖励前进的学生。 　　2、增强班干戎行伍的培植。当真选举发生姑且班干戎行伍，增强姑且班干戎行伍的打点，使之成为全班学生进修的领头羊，成为教员工作上的好助手。培育学生的打点能力、工作能力，使班级涌现出多量能胜任班干部的浩揭捉?生。 　　3、丰硕学生住校进修糊口。“十分钟队会”、“班队勾当”、“金鹰小队”、“向你举荐一本好书”等勾当，在班级成立图书角，订立借还轨则面向全体学生，让图书资本共享。并积极介入黉舍开展的各项勾当，使学生能在这个优胜的进修乐园中欢愉地成长。积极开展综合性进修，年夜中绕揭捉?生在各个方面展示自己，磨炼自己。 3、午时的歇息的放置，三点前不许进班。 4、稳步提高学生进修成就。在班级中进行“手拉手”合作进