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羚羊木雕_153413
一、检查预习 文中写了一只怎样的木雕？围绕这只木雕写了一件什么事情?设计到哪些人物？（请同学们再次熟悉课文，思考问题） 问题① 文章写了一只怎样的木雕？ 问题② 围绕羚羊木雕发生了什么事情？（请用简洁的语言概括） 问题③ 涉及到哪些人物？ 四、体验反思 小组交流讨论 1.你认为“我”和父母之间矛盾冲突的原因有哪些？结合课文故事情节说说怎样才能避免这场的矛盾出现呢？（注意多角度思考问题） 2.如果此时矛盾已经出现了，若你是文中的“我”，你该怎么办？ * * 长大…… 有的同学说长大就是能独立生活； 有的同学说长大就是懂得理解父母； 有的同学说长大就是能想小鸟一样能自由地飞翔； 有的同学说长大就是有了自己的主见，不再听从父母了。 一、导入 张之路 贵重的羚羊木雕 爸爸妈妈逼我要回我已经送给好朋友万芳的羚羊木雕。 ＿＿＿逼问木雕（的下落） ＿＿＿＿要求“我”要回木雕 我＿＿＿木雕 我＿＿＿木雕 妈妈 爸爸妈妈 送 要回 插叙 “我”、“我”的爸爸妈妈和奶奶、“万芳”和她的妈妈 三、精读赏析 再现故事情节中的一个部分 父母逼“我”要回木雕 请同学们在文章中找出这些情节中人物的对话，揣摩人物说话时的心理和语气。 妈妈：那只羚羊哪儿去了？（突然） 我：爸爸不是说给我了吗？（小声地） 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？（目光紧盯） 我：我把它收起来了。 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。 要说实话……是不是拿出去卖啦？（十分严厉） 我：没有卖……我送人了。（声音发抖） 妈妈：送给谁了？告诉我。 我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现在就去把它要回来！（坚定）那么贵重的东西怎么能随便送 人呢？要不我和你一起去！ 我：不！（哭着喊） 爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样 贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（声音平静，带着一种不可抗拒的力量） 我：您已经给我了。 爸爸：“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” 请同学们揣摩人物的语言，选择文中的一个人物进行评价？ 揣摩人物语言，评价人物 子女（少年世界） 父母（成人世界） 珍视友情 重财轻义 请你谈一谈，学了本文你有什么收获？
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