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预设傅腾云 张雨什么是预设及历史发展预设和蕴涵预设触发语语义预设和语用预设什么是预设预设——前提、先设。预设这个概念来源于哲学领域，它是人们在言语交中谈话双方预先假定的共知信息，是语句有意义，可理解的先决条件。历史发展弗雷格最早提出预设的概念：“在任何命题中总有一个明显的预设——使用的简单或复合专名是有所指的。他的预设理论包括以下三个要点：1）指别短语和时间从句均确有所指，具有预设。2）一个句子及其否定形式具有相同的预设。3）断言或句子，无论真假，其预设都为真。弗雷格提出，如果说，Kepler died in misery，那么kepler这个专有名词必定指某一客观存在。这句断言预设了kepler存在，而且这一预设在其否定句kepler did not die in misery中仍然保持。施特劳森认为，应该区分句子和句子的使用。句子没有真假，只有句子作出的陈述才有真假。例，小王是大学一年级的学生。施特劳森把预设认为是一种特殊的语用推理，但它跟逻辑含义和蕴涵不同，它是从指别词语的使用规约得出的一种推理。蕴涵和预设蕴涵，是命题间的一种逻辑语义关系。如果命题A真，则命题B真，那么就可以说A蕴涵B。蕴涵常常表现为上下位关系或整体与局部的关系。预设可以简单表述为：如果命题A和非A都能推导出命题B，那么命题B就是命题A的预设。蕴涵和预设的区别人们常用下表来表示蕴涵和预设的区别。预 设 A B T → T-(T V F) ← F F → T蕴 涵A BT → TF ← FF→ T V F A,B表示命题，T表示真，F表示假，符号→表示“如果…….那么”，V表示相容。蕴涵与预设都不是语句直接表达的信息，而是依据语句推导出来的。人们常用否定测试法来区别二者。预设可以经受否定检验，而蕴涵则不能，即句子否定后，预设仍然成立而蕴涵未必成立。例，A：张三的哥哥有两辆汽车。否A：张三的哥哥没有两辆汽车 B：张三的哥哥有车。 C：张三有个哥哥。从A可以推出B，但A的否定句不能推出B，说明B是A的蕴涵。但无论是A还是A的否定句，C都不受影响，所以C是A的预设。预设触发语预设跟某些特定的词相联系，我们把这些产生预设的词语叫做预设触发语。预设触发语定指描写。意味着特定实体的存在，一般触发存在预设。例如：（下划线代表预设触发语，》表示预设的内容）（1）浙江师范大学在金华市。》存在浙江师范大学这个学校，存在金华这个城市也称特指描写，即“发话人使用某个名词性成分时，如果预料受话人能够将所指对象与语境中某个特定的事物等同起来，能够把它与同一语境中可能存在的其他同类实体区分开来，我们称该名词性成分为定指成分”（陈平1987）（2）那位工人的意见很有道理。》存在特定的一位工人。（3）张大夫的车很贵。》张大夫有车（4）这个人不是班长小李。》存在特定的一个人，小李是班长（5）老年人上老年大学已经不是新鲜事了。》存在老年人上老年大学这件事叙实动词叙实动词又称实情动词，其宾语表示的是说话者认为已经发生的事。这类动词主要包括一部分心理活动动词，如爱、恨、后悔、钦佩、遗憾、regret、know、realize、appreciate等例如，（1）我羡慕他学习好。》他学习好（2）我没意识到我犯了一个大错。》我已经犯了一个大错。（3）我后悔我没有上那所大学。》我没有上那所大学（4）Jack regretted beating his wife 》Jack beat his wife含义动词又称含蓄动词。语义内容由某暗含意义和实际动作行为两部分构成。其中动作发生前的暗含意义作为背景存在，不因否定而消失，这暗含就构成预设。比如“忘记”暗含“本打算做某事”这类词包括有manage、forget、avoid、忘记等例（1）我忘记/没忘记去图书馆还书。》我本打算去图书馆还书。（2）Jack managed to swim across the river. 》Jack tried to swim across the river状态变化动词状态变化动词表示某种状态的改变，这种变化主要表现为时间上的对立和依存，所触发的预设是状态变化前的情形的存在。这类词有“开始、停止、结束、变、到达、离开、来、去”等。例（1）她开始筹备婚礼了。》（之前）她没筹备婚礼（2）他7点到达学校。》（7点之前）他没到学校（3）他的脸变红了。》（之前）他的脸没红（4）会议结束后他离开了。》（会议结束前）他没离开（5）约翰停止打他的妻子。》约翰打过他的妻子（6）It stopped raining at midnight 》It didn’t rain after midnigh