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[班级管理与学困生转化
从班级管理中探求转化学困生的措施
孟令华
摘要：学困生的转化工作是教育工作者的职责之一，更是班主任班级管理工作的中重要内容。班主任要以尊重、平等的的态度，用发展的眼光看待学困生；分析学困生的学习困难的原因和类型，根据具体特点采取帮教措施。帮助学困生确立合理的学习目标；加强班级制度建设，帮助学困生养成良好的学习习惯，增强学困生调控自我的能力，激发他们的学习热情，使学困生体验成功，体会学习的快乐； 树立学困生中的榜样，带动其他学困生的发展。发挥班级文化的作用，为学困生提供精神力量。
关键词：班级管理 学困生 转化
从班级管理中探求转化学困生的措施
孟令华
有学校存在，有教育存在，学生的发展就会存在差距，学困生的存在是一个普遍的教育现象，这里的所谓“学困生”是指学习成绩暂时落后，提高成绩有困难的学生。学困生的转化工作成为我们班主任班级管理的重要工作内容。
一、 教育转化，亲近、关心他、建立和培养感情，了解他，努力发现他身上的闪光点如在班级活动中，像打扫卫生积极参加校运会等等，都及时表扬
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