[理想教育特色学校实施方案正文.docVIP

峤山镇中心小学 创建“理想教育”特色学校实施方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻十八届三中全会精神，认真落实《国家教育事业发展第十二个五年规划》，以办人民满意的教育为宗旨，以先进的办学理念为指导，以教育创新为核心，以挖掘和培植学校特色项目为抓手，以特色个性化学校创建为载体，进一步优化学校管理，丰富办学内涵，提升学校品位，努力形成特色立校、特色强校的学校发展态势，全面构建的发展格局，实现基础教育全面、均衡、优质发展。 理想教育是以培养人的理想为根本目的，促进“做最好的自己”健康发展；以学生的理想激活学生的潜能、激发学生的热情为出发点，解决学生的学习动力和方向的问题；以学生的主观能动性为落脚点，强调学生的主动美化人格；以“理想是照亮生命之路的太阳”为理念，体现理想教育的先进性和独特性；以“学、思、交、行”融会的“社区生活和学校生活”为学习方式，实现“学生是任何教师都是可以教好的，教师是可以教好任何学生的”的目标。教育是未来的财富，理想教育就站住这样的制高点来看待教育的行动。理想教育发展的三个条件和特色学校的标准。 首先是热情。我们必须热爱理想教育工作，我们为每天去工作感到兴奋。 第二是坚持。勤奋工作是最基本的，但是光有勤奋不会有用，除非你知道自己的目标要往哪里去。不要忽视“坚持”的方向性。 第三是梦想。这是理想教育的最有生命力的一个要素。这个世界上所有的伟大成就都始于一个梦想。 核心理念：理想 办学理念：理想六年，润泽一生 办学目标：理想洒满校园，让师生过一种幸福完整的教育生活 教育理念：理想育人，快乐成长 培养目标：学会求知 ，学会做人，学会生存，学会合作，学会创新，做一个具有民族精神和现代意识的理想少年。 校????训：育人为本，博学求新。 校 风：文明 团结 勤奋 创新 教 风：博学 严谨 务实 求真 学 风：自主 自信 乐学 善思 六、理想教育特色规划原则 1.发展性原则。全面落实素质教育，将学生多元发展和老师专业成长相结合，促进学校科学、内涵、持续发展。 2.校本性原则。立足峤山镇中心小学实际，依靠全体师生，整合学校资源，继承和创新学校教育。 3.超前性原则。要根据教育规律，前瞻性规划学校发展。 4.稳定性原则。学校办学特色定位与校园文化建设要保持相对稳定，逐步形成教育品牌，确保学校可持续发展。 5.坚持分层次、分步骤的原则。在特色学校建设中分层次，分步骤推进。 （二）育人目标　 学会求知 ，学会做人，学会生存，学会合作，学会创新，做一个具有民族精神和现代意识的理想少年。 （三）阶段实施目标 正在创建特色学校过程中，以选择特色、设计特色、创造特色、保持特色、强化特色为创建策略。按照各个阶段工作目标，切实做好创建工作，完成创建预期任务。　　 1.基本框架形成阶段：特色资源梳理，完善在理想教育理念引领下的学校核心价值体系，建立“次级特色”战略发展。　　2.研究实施阶段：全面实施“理想教育”，特色模式初步构建。 3.全面发展阶段：完善“理想课程”、“ 理想课堂”、“ 理想德育”、 “理想团队”、“ 理想家校”等创建经验。建构、生长并最终形成“理想文化”。 4.反思提高阶段：总结、提炼、升华“理想教育”的特色化的理论体系和创新体系。　　5.总结展示阶段：达到“理想教育”特色发展总目标，形成浓郁的理想育人和管理模式，真正发展成为理想教育特色学校。 八、理想教育规划 近期目标：创建特色教育优良环境，培训优秀特色教师队伍（2014年9月——2015年8月） 1.进行特色论证，制订发展规划 2.特色项目确定，完善校本课程 3.环境文化建设，“墙壁”建设完工 4.班级文化构建，节日活动开展 中期目标：渲染浓厚理想气息氛围，学生掌握特色项目技能（2015年9月——2017年8月） 1.完善新校校园文化建设，整体设计成型 2.理想教育活动开展 3.班级文化形成特色 4.社团活动和志愿者活动正常开展 5.教科研成果和各类比赛获奖争取上一台阶 6.学校特色和新校园文化建设创建成功 长期目标：打造学校特色文化底蕴，形成一校一品特色学校（2017年9月——2019年8月） 1.实现网络对话 2.面向社会举办特色活动 3.介绍“理想教育”特色，全面展示特色成果。 4.学校成为日照市乃至更高的教育品牌。 5.形成终端性成果，进行第二轮特色规划。 九、理想教育实施策略 1.实施人人参与的理想管理 我校管理目标是通过科学的理想管理方式，凸显人的主体地位，实现管理与服务、规则与自由、全面发展与个性发展的统一，最终让师生过一种幸福完整的教育人生。我校理想管理具有四大特征：人本、公正、发展、和谐，其实质是激励人的情感，彰显人的价值，无限地相信和激发师生的潜能，焕发生命活力，这也是我们理想管理的价值追寻。 （