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赞美教师的话语： 蜡烛——最温馨动人的称谓 园丁——最质朴无华的褒称 慈母——最真情感人的爱称 春蚕——最纯挚的称谓 春雨——最生动形象的默称 人梯——最高评价的专称 孺子牛——最具中国特色的喻称 人类灵魂工程师——最富哲理的称谓（作为教师应该以爱心和知识触摸、改变人的内心） (一)对待教育事业的道德规范●对待教育事业的道德实质上反映了教师在处理个人与国家、个体与人民相互关系时所应遵守的行为准则。这些行为准则包括： 1.热爱人民的教育事业 ● 教师的工作态度对每个个体都有重要的道德意义。 ● 热爱人民的教育事业具体反映了人民教师对祖国对人民对社会主义的忠诚。它既是人民教师整体崇高声誉的重要标志，又是每个教师做好教育工作的强大而经常的动力，是一个教师必须具备的最基本的职业道德。 烛照深山 ：李桂林、陆建芬（ 悬崖小学的支教夫妻) 这道近90度的天梯，是山下孩子求学的必经之路 放学、上学，李桂林夫妇俩都要把孩子们一个个顺木梯背上背下，19年如一日 李老师在与同学切磋武艺 李桂林夫妇借着油灯批改作业和备课 2008感动中国年度人物——李桂林 陆建芬 感动中国组委会授予李桂林、陆建芬的颁奖词： 在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。 （一）对待教育事业的道德规范 2、不断提到素质，创造一流的教育工作 ▼思想道德素养 ▼知识素养 ▼能力素养 ▼心理品质素养 ● 努力进取，不断创新也是教师职业道德不可缺少的重要内容。 （二）对待教育对象的道德规范 1.热爱、尊重和信任学生。 ●热爱学生是教师职业道德素质的基本内容，是教师职业道德的核心，是做好教育工作的基础。 ● 尊重和信任学生，不仅仅是做好教育工作的前提，而且也反映教师正以自己的模范行为，倡导一种尊重人权、崇尚平等、团结友爱、互助的道德风尚。 ▲教师尊重和信任学生主要表现在： （1）学生的隐私权，不经允许，不得查阅学生的日记和新建。 （2）给予学生表现自己，实现自身价值的机会。 （3）采取学生提出的合理的看法和建议。 （4）慎重地评定学生操行。 （5）即使弘扬好人好事。 （6）严禁使用讽刺、挖苦、辱骂和体罚等粗暴的教育方法，不带个人偏 见，平等公正对待每一个学生。 2、严格要求学生 ●爱与严是密切联系的，爱以严为基础，爱在教育中又离不开严格要求，爱而不严，会流于溺爱，严而不爱，会流于冷漠无情。 ●对学生没有爱就没有要求，而没有要求就等于没有教育。因此，热爱学生和严格要求学生是一致的、统一的。 ■教学案例： 魏书生 对班里犯错误学生的处理办法是：犯小错误，就给大家唱支歌，表示歉意；犯大点的错误，就去做一件好事，表示弥补；犯了比 较严 重的错误，就写一份“说明书”，说明一下当时的心理活动。 思 考 题 1、名词解释： 教师的职业道德。 2、阅读指导： 自学教材中的剩余内容。 3、论述： 合格教师应遵循哪些职业道德。 （三）对待教师个体和集体的道德规范 ● 正确处理与其他教师和教师集体的关系，不仅直接影响到教育的总体效果，而且也能够反映教师本人的道德水平。这种道德规范具体可分为： 1、互相尊重和互相信任。 首先，要尊重其他教师的人格和声誉。 其次，还要尊重他人的劳动。 2、相互支持、相互协作。 3、尊重和依靠教师集体。 （四）教师的自我修养 1、以身作则，堪为师表。 ●所谓以身作则，就是指思想健康，品行端正，言行一致，处事公正，诚实谦逊，平易近人，处处率先垂范。 ●所谓堪为师表，就是指教师在各方面都应成为学生的表率。 2、学而不厌，诲人不倦。 ●学而不厌是诲人不倦的基础。教师只有做到学而不厌，才能真正诲人不倦。 小结与复习 一、教师的职业道德： 是指教师在从事教育工作时应当遵循的行为准则和规范。 1.热爱人民的教育事业。 (一)对待教育事业的道德规范: 2.不断提到素质，创造一流的教 替他