高中语文必修3第4单元 综合测试.docVIP

第4单元 综合测试 一、语言基础（18分，每小题3分） 1.下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（　　） A.管弦 舷梯 娴静 涎皮赖脸 B.铁骑 荆棘 嫉妒 济济一堂 C.呕哑 怄气 呕吐 藕断丝连 D.平仄 咋舌 憎恨 锃光瓦亮 解析：A.全读为 xián；B.依次读为jì jí jí jǐ；C.依次读为ǒu òu ǒu ǒu ；D.依次读为zè zé zēnɡ zènɡ。 答案：A 2.下列各组词语书写正确的一项是（　　） A.冷涩 胁调 弥望 雕栏玉砌 B.教坊 伯仲 押韵 豆蔻年华 C.銮舆 梳装 鱼舫 珠联璧合 D.楹联 羁绊 娥眉 南轲一梦 解析：A.“胁”应为“协”；C.“装”应为“妆”；D.“轲”应为“柯”。 答案：B 3.下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是（　　） A.有人以为中国的茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如那些进口饮料。 B.他俩从小学到高中同窗十二载，一直相敬如宾，从来没有因琐事而吵架。 C.在国庆节前的全市卫生大扫除中，市直属机关干部倾巢而出，分片参加了集体劳动。 D.中国足球队冲出亚洲，走向世界，振奋人心；但在世界杯小组赛中却表现欠佳，铩羽而归，令国人大失所望。 解析：A项：“下里巴人”是古曲名，非人名。B项：“相敬如宾”一般指夫妻之间。C项：“倾巢而出”褒贬误用。D项：“铩羽而归”，飞鸟损伤了羽毛归来，比喻遭遇失败，沮丧地归来。 答案：D 4.下列各句中，没有语病的一句是（　　） A.前几年下海的他事业有成，开了一家美术设计公司，手下都是一些名牌大学的毕业生，平均年龄在30～35岁之间。 B.别看他现在风光，以前要是没有我的鼎力相助，他至今可能还在黑暗中摸索。 C.没有师傅和同行的帮助，他怎么能够在短短的几个月内工作效率和业绩得到大幅的进步呢？ D.生活中这些不起眼的小事，如果细细地咀嚼或探究，常能感到它们给生活增添了一种况味，一种情趣。 解析：A项：平均数只能是确数，去掉“之间”。B项：“鼎力”应该是向人道谢的词。C项：“工作效率……得到大幅的进步”，搭配不当。 答案：D 5.下列问号使用正确的一项是（　　） A.我今天谈的是为什么公务员要学电脑的问题？ B.他学的是英语、法语，还是日语？ C.到齐了吗？去冬泳的同学？ D.学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力？ 解析：A、D两项的句子都是陈述句，没有疑问，句末不能用问号；C项是个倒装句的疑问句，要求学生回答齐或不齐，故可用问号，但疑问语气在句末，第一个问号应改为逗号。 答案：B 6.下列对文学常识的解说，不恰当的一项是（　　） A.柳永，字耆卿，原名三变，宋代著名词人，慢词的创造者，其词作风格婉约，感情细腻，著名作品有《雨霖铃》等。 B.李清照，号易安居士，宋代女词人，其词风格婉约，著有词集《漱玉词》，如《声声慢》《如梦令》《一剪梅》等都是她的著名作品。 C.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名词人。他的词继承了北宋苏轼的豪放风格，在中国词坛上有着很大的影响。他与苏轼有“苏辛”之称。 D.姜夔，号白石道人，南宋词人，著有《白石道人诗集》，他的《扬州慢》，触景生情，抒发了强烈的离愁别绪，影响很大。 解析：D.不是“离愁别绪”，而是“《黍离》之悲”。 答案：D 二、古文阅读（15分） 阅读下面文言文，回答后面的问题。 建陵侯卫绾者，代大陵人也。绾以戏车为郎，事文帝，功次迁为中郎将，醇谨无他。孝景为太子时，召上左右饮，而绾称病不行。文帝且崩时，属孝景曰：“绾长者，善遇之。”及文帝崩，景帝立，岁余不诮可绾，绾日以谨力。 景帝幸上林，诏中郎将参乘，还而问曰：“君知所以得参乘乎？”绾曰：“臣从车士幸得以功次迁为中郎将，不自知也。”上问：“吾为太子时召君，君不肯来，何也？”对曰：“死罪，实病。”上赐之剑。绾曰：“先帝赐臣剑凡六，剑不敢奉诏。”上曰：“剑，人之所施易，独至今乎？”绾曰：“具在”。上使取六剑，剑尚盛，未尝服也。郎官有谴，常蒙其罪，不与他将争；有功，常让他将。上以为廉，忠实无他肠，乃拜绾为河间王太傅。吴楚反，诏绾为将，将河间兵击吴楚，有功，拜为中尉。三岁，以军功，孝景前六年中封绾为建陵侯。 其明年，上废太子，诛栗卿之属。上以为绾长者，不忍，乃赐绾告归，而使郅都治捕栗氏。既已，上立胶东王为太子，召绾，拜为太子太傅。久之，迁为御史大夫。五岁，代桃侯舍为丞相，朝奏事如职所奏。然自初官以至丞想，终无可言。天子以为敦厚，可相少主，尊宠之，赏赐甚多。 为丞相三岁，景帝崩，武帝立。建元年中，丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之。其后绾卒，子信代，坐酬金失侯。 （节选自《史记·万石张叔列传》） 7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（　　） A.功次迁为中郎将 次：依次