小学语文二年级上册语文园地三全解.ppt

学习重难点 1、让学生自由、愉快地参与，围绕着“我们去旅游”这个主题进行口语交际，在情境中训练学生口头语言的规范、文明，大胆发表自己的建议和意见。 2、能根据情境想出解决问题的好办法。 3、进行口语交际，培养孩子的口头表达能力。 4、通过展示台，展示学生在课外学习中学到的知识，培养学生各方面的能力，并能大胆的展示自我。 自由组成 “旅游团”，轮流当 “导游”，给大家介绍自己知道的风景名胜。“游客” 可以随时向 “导游” 提问题，“导游” 要耐心解答。 我们去 “旅游 ” 长城导游词 各位游客：大家好！我叫何艳，很荣幸当今天的导游。今天，我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城。这长城在世界上可是独一无二的，你们期待吗？好，大家安静下来，上车，然后系好安全带。现在，我们的汽车正行驶在八达高速公路上，马上就要进入今天我们即将要参观的八达岭景区。前面那座山是军都山，八达岭长城就盘踞在这座山上。现在，我们的汽车已经到了，大家边参观边听我给你们介绍我国的长城。 大家看吧，这万里蜿蜒于中华大地的长城，以其无比宏伟的雄姿久闻于世。今天在“爱我中华、修我长城”的号召下，许多地方已修缮一新，更加气势磅礴，成为我国名胜之首，不然，它怎么会吸引你们这些游人呢？ 在1987年被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》，而且它还是当今世界上最上的防御性城墙！遍布了我国16个地区，全长达到了10.8万里。 各位游客，现在，我们这次长城之旅就到此结束了，大家今天参观得高兴吗？如果高兴，有时间还可以再来呦！ 长城导游词 尊敬的游客们： 大家好！今天我们去游览长城。 大家请看，远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，大家知道吗？从东头的山海关到西头的嘉峪关，长城有一万三千多里。 大家瞧，这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用长长的条石和城砖砌成的。长城很宽，像宽阔的马路，五六匹马可以并行。城墙上有成排的垛子，垛子上有瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙上每隔三百米就有一座方形的堡垒，打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 我们站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。长城是为了保卫国家和平和领土完整而建造的，我们要珍惜现在的和平生活。 今天游览就到此结束，我祝愿你们天天有个好心情。 各位游客： 大家好！我叫× × × ，很荣幸当今天的导游。今天，我带大家去观赏我国的× × × 。 那里× × × 。 今天游览就到此结束，我祝愿你们天天有个好心情。 最近，我从书报上 又认了不少字。 我有一套北京风 景明信片，请大家看看。 我会跳新疆舞。 谢谢老师！再见！ 希望同学们用学过的学习方法学习，不断进步！ 语文园地三 学习目标 １、引导学生发现新的识字发现方法，培养学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想象的能力。 ２、能积累一些反义词、近义词。 3、能根据例句说一些简单的句子表述准确，表达流利。 4、可以正确、流利地朗读短文。 学习重难点 １、引导学生发现新的识字发现方法，培养学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想象的能力。 ２、能积累一些反义词、近义词。 3、能根据例句说一些简单的句子表述准确，表达流利。 4、可以正确、流利地朗读短文。 进——退 买——卖 快——慢 正——反 安全——危险 复杂——简单 tuì mǎi mài fǎn wēi xiǎn zá jiǎn dān 我发现这几组词的共同点是…… 我的发现 它们都是反义词。 用这几对反义词和同桌对对子，注意读准字音。 进——退 买——卖 快——慢 正——反 安全——危险 复杂——简单 不看拼音，你还能准确地对出这几对反义词吗？ 试试看，你还能说出其他的一对对反义词吗？ 谁能对出它们的反义词呢？ 好——坏 新——旧 高——矮 明——暗 轻——重 胖——瘦 紧张——平静 困难——容易 掌握了这么多的反义词， 大家真能干！ 远—— 朝—— 迟——