高二英语寒假专题 完形填空应试技巧 人教版.docVIP

高二英语寒假专题 完形填空应试技巧 人教版 一. 本周教学内容： 寒假专题——完形填空应试技巧 （一）完形填空试题特点 1. 体裁特点 （1）题目难度相对较大；本题要求考生跳读全文，通篇考虑，掌握大意，并综合运用所学的词汇、语法知识，选出最佳答案，使短文恢复本来面貌，做到文章通顺，结构完整。在四个选项中，干扰项是经过周密设计的。它们往往都能和空前、空后的文字形成搭配，从不同角度、不同层次设置干扰，起到不同程度的“迷惑”作用。 （2）综合性较强；大多数考生对完形填空会感到没有把握，因为此题考查的是考生英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包括识词能力、阅读能力、理解能力和进行逻辑推理和判断的能力。 （3）整体性强；完形填空要求从四个选项中确定一个最佳答案，其他三个为干扰项，从局部看，这三个干扰项通常不一定是错误的，而是不适合其所在语篇的特定语言环境。考生选择答案时，要结合文章中出现的具体人物或事件，根据文章所提供的时间、地点和语言环境去体会人物的动作和感情。 因此，在做这类题时，首先要弄清短文大意，通篇考虑，确定文章的基本意思和整体轮廓，再着手对每个空所给的四个选项进行分析、推理和判断，从而做出最佳选择。 2. 语言特点 （1）四个选项一般属于同一词类，相同语义范畴； （2）选项大多是一个单词，注意对称，避免对答案的明显暗示；也就是语法意义选择少，语义选择多； （3）跨越句子层次的题占绝大多数，也就是说只读懂设空所在句子便可找到答案的题，仅占极少数，大多数的选项的答案要通过段落甚至全文来找到；以2000年考题为例，属于句子层次的题目仅为3小题，其余均需要考虑到设空句以外的其他句、段内容，其中有9小题更是需要从全文角度来考虑。 （4）设空以实词（即信息词）为主；以96—2001年考题为例 “完形填空”选项对照表 试卷 动词 形容词 副词 名词 代词 介词 连词 NMET96 10 7 1 3 2 1 1 NMET97 13 0 1 9 0 1 1 NMET98 6 5 2 8 1 1 2 NMET99 8 4.5 2 6.5 1 1 2 NMET2000 8 4.5 5 6.5 0 1 0 NMET2001 5 4 6.25 3.75 0 0 1 （二）完形填空对考生能力的要求 1. 快速阅读能力：完形填空实际上是变形的阅读理解题，因此，它和阅读理解一样要求学生具备快速阅读的各种能力和技巧。 2. 较强的语篇的整体处理能力：完形填空一般是选取一篇结构严谨的短文，层次清楚，线索也不复杂，用几个段落较为集中地表达一个主题。因此在阅读中要分清段落之间的层次关系，找准主题，按主题线索合理推断文章，才能准确选择答案。 3. 语言知识辨析能力：由于所给的选项大多是单一的词，又都属于同一词类，在语法结构上可能都正确，关键在于词义的干扰，这就要求考生既要有准确辨析词义的能力，又要有准确辨析句子结构的能力。 （三）完形填空答题技巧 1. 重视首句，把握开篇。 完形填空一般无标题，首句不留空白，是完整的一句。细读此句可以判断文章体裁，预测全文大意和主旨。读懂首句可以帮助建立正确的思维导向，避免误入歧途，对理解全文其重要的作用。 2000年试题首句： I climbed the stairs slowly, carrying a big suitcase, my father following with two more. 从所划线的词可以看出作者当时的心态。因此第一个设空的正确选项tired也就不难得出了。同时这句话对整篇文章起了一个很好交代，以至于他父亲摔倒，发脾气等，使作者在第一天所感到的尴尬心情都有了出处。 99年首句： People of Burlington are being disturbed by the sound of bells. 首句提示可以了解到本文的主题是：Burlington的人们一直被钟声所困扰。因为这不是正常的情况，所以我们要了解谁做的这件事，为什么会发生这种情况。顺着这个思路，我们可以了解文章的主要脉络，解决各段的主要内容，对各设空的选择提供依据。 2. 阅读全文，掌握大意。 速读全文要一气呵成，尽管有空格，生词或不明白的地方，仍要快速读下去，不要急于看选项。一遍读不懂可以再迅速读一遍，直到明了大意（who, when, where, what），掌握梗概，总体把握文章内容，结构、时态、语态变化，情节的展开，结果的形成，然后答题。 3. 紧扣文章，综合语法，前后对应，灵活答题。 （1）择优法 根据文章的结