语言运用题语言运用题.doc

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语言运用题 1.2008年5月12日下午2点28分,四川省汶川地区发生里氏8级强烈地震,这给那里的人民带来了很大的灾难。为支援灾区,你所在的学校团委和学生会准备在全校范围内开展一次募捐活动。活动中,学校广播站小记者采访你,请你对在地震中失去校园的同龄人说几句安慰和鼓励的话。(用上“素不相识”“自强不息”两个词) 亲爱的同学们: 地震使你们的学校成了一片废墟,但有来自全国各地人们的支援,相信不久就会有更加美丽的校园出现在你们的面前。虽然我们素不相识,但我和你们的心是连在一起的。灾难并不可怕,你们要振奋精神,自强不息,努力开创新的生活。 2.阅读下面关于黄土高原和黄河关系的材料,然后回答问题。 秦始皇统一六国,大量人口进入关中,垦殖面积大增。他击溃匈奴,取得河套地区大片土地,随后实行屯垦戍边,多次移民,每次人数多达数十万,原本一望无际的草原变成了农耕区。 西汉时期,天下大治,人口激增至6000万。向西北开拓移民成为解决人口膨胀压力的主要手段,仅汉武帝时期,就向西北边塞迁徙了70余万人口。西汉将匈奴赶到遥远的漠北,将大片林牧区变成了农耕区。西汉在河套开发的引黄灌溉工程,是以宁夏、内蒙古的贺兰山森林和陕北森林的大破坏为代价的。 唐朝初年施行屯田垦殖,在黄土高原的林牧区垦田数十万亩,广种薄收,造成植被大面积破坏。 明朝重得西北,重视屯田。到了明中叶,高官显贵、边关将士、当地居民,群起砍伐,单是每年贩运到北京的林木,就不下百万根。 清军入关,短短几十年休养生息,人口由8000万增至两亿。华北、江南人满为患,大量流民自发涌向西北。黄土高原又一次成为变林木为农耕的重灾区,祁连山、六盘山明代以前尚有参天巨木,此时完全成了光山秃岭。 从上面的五则材料我们可以发现,从秦朝开始,黄土高原上的森林、草原不断遭到大规模的破坏。 其原因之一是:古人缺乏环保意识、乱砍滥伐。除此之外,请你再概括出两条: (1) (2) 2.(1)当时的政府重农耕、轻林牧(2)人口的不断增长 3.下面一段话中,有两个句子有语病,请指出来,并改正。 ①生命没有高低贵贱之分。②尽管我们很渺小,但应该必须让自己知道“我很重要”。③对父母,我们是他们安享晚年的保障;对朋友,我们是他们倾诉衷肠的对象。④任何时候都不要看轻自己,要敢于说“我很重要”。⑤这样,你的人生才会翻开新的一页。⑥让我们昂起头,对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵,响亮地宣布——我很重要! 为病句,改为: 为病句,改为: 3.②为病句,改为:尽管我们很渺小,但应该让自己知道“我很重要”。或,尽管我们很渺小,但必须让自己知道“我很重要”。 ⑥为病句,改为:让我们昂起头,对着我们这颗美丽星球上的无数的生灵,响亮地宣布——我很重要! 4.根据语境,仿照划线句,将下面的句子补充完整。 每个人都渴望得到别人的欣赏,同时,也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风,染绿荒芜的山岗;欣赏是一抹阳光,催开含苞的花蕾; , 。 4.示例1:欣赏是一汪甘泉,浇灌枯竭的希望 示例2:欣赏是一盏明灯,照亮前进的方向。(比喻恰当,表意清楚即可。) 5.阅读下面材料,按要求答题。 材料一 ①有关部门对不同人群进行测试,要求写出“我虽然工作在风光旖旎的地方,却很寂寞,所以我要跳槽”这句话。结果,写不出或写错“旖旎”两个字的占95%,“寂”字占54%,“寞”字占65%,“槽”字占70%;书写潦草的约占70%。 ②城市甲的一份“汉字书写现状”调查显示,年轻人写钢笔字不规范的占7

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