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利用知识框架备考—以经济生活为例 复习目的：重温知识、巩固基础，提高能力，解答问题。 复习重点：解决主观题。主观题的特点是：答题的内容跨度大，知识运用要求准确。 复习手段：知识整合。通过知识间的内在联系，理解所学知识。 注意事项：主干知识系统化，知识细节简单化，知识内容理论化。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 复习要做的第一件事 整合主干知识。 以单元内容为知识整合的基本范畴。范围不大，内容较少，便于掌握。 寻找的本单元知识内容的中心，并将其他知识与中心知识联系起来，环绕中心知识展开整合。做三件事，有多少内容？中心是什么？内容与中心之间形成什么联系？ 突出中心，化繁为简，构建主干框架。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 复习要做的第二件事 梳理基础知识。 利用知识框架，依据有关说明，逐步深入掌握基础知识。 单元知识整合之后，向相反的方向做两件事： 第一，细化知识内容。主干知识，就是中心知识与其他知识之间的联系，需要细化。 第二，将单元知识联系起来，形成全书体系。 做到以点带面，在知识联系中一步一步展开，全面掌握。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 货币 商品 消费 币值 消 费 (生活,求) 价值 价值量 劳动时间 劳动生 产率 供求 生 产(供) 人民币 外币外汇 竞争 价格 通胀 通缩 科技 管理 是什么（定义） 为什么（本质职能） 怎么办（发行量、金钱观） 使用价值 是什么（类型,结构） 为什么（影响因素） 怎么办（理智消费） 多 少 实现 决 定 决 定 反作用 影响 影响 购买 用于 信用工具 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 消费 决定、满足 怎样发展生产力 生产关系 企业公司 劳动者 投资理财 形式特点作用 生产 是什么：含义、 特点、作用 中介 （金融机构 商业银行） 反作用 决定 反作用 我国的基本经济制度 为什么 怎么样 如何成功 存款储蓄 股票 债券 保险 形式、含义、特点、作用 劳动就业重要性 如何就业 如何维权 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分配 个人消费品分配 制度 原则 国民收入分配 财政 收入 支出 税收 作用 公平 来源 含义