《老人与海鸥》)分析.ppt

海鸥　海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛、体形，一般把它分为两种子群。一种是黑头或是有头兜的鸥，体形较小，夏季头部颜色会有变化；一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥，重90克至2000克。 1.快速阅读课文,初步感知课文内容,思考:你们从课文中看到了一个怎样的老人？看到了一群怎样的海鸥呢？ 2.标示课文中出现的生字新词,借助课文中的拼音及工具书准确拼读并理解其意义. 3.小组交流. 鸥 褪 饼 挫 昵 俯 歇 驻 瞻 涡 拼读生字： ōu tuǐ bǐng cuò nì fǔ xiē zhù zhān wō 认读词语 褪色 塑料 撮起 啧啧 抑扬顿挫 歇落 滇池 守灵 漩涡 节奏 乐谱 企盼 急速 相依相随 吉祥 饼干 遗像 翻飞盘旋 瞻仰 白翼天使 遗容 翻飞 翅膀 平衡 亲昵 驻足观看 主要内容 每逢冬季来临，一位老人步行二十多里，拿着食物在翠湖边等待海鸥成群结队地飞来，风雨无阻。十多年来，老人与海鸥结下了深厚的情谊。老人去世后，海鸥们在老人的遗像前盘旋翻飞，落地后肃立不动，不忍离去。 给课文分段 第一部分（1-13自然段）：老人喂海鸥，呼唤海鸥的名字，与海鸥亲切地说话。 第二部分（14-19自然段）：老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫。 这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月308元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，海鸥最爱的美食“鸡蛋饼干”，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车…… 从这段资料中，你感受到了什么？ 昆明十多年冬天里真实的童话： 品读1-13自然段：边读边依据课文内容想象你的面前出现了老人做哪些事情的画面?从文中哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情，勾画出相关的语句，进行批注 （1）小组合作，找出相关语句段落 （2）分析理解重点语句，体会人鸥情。 （3）全班交流. 读思结合（一） 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海欧送餐，跟海鸥相伴。 老人穿着俭朴，对海鸥却十分慷慨，足以看出老人对海鸥的爱十分深厚。 老人用自己不多的工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥，是什么给了老人这么大的动力？ 外貌、穿着 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、和谐。“扫”字，生动传神地把鸥群吃食物的样子写出来了。海鸥飞翔的美丽情景，让我们感受到了人与动物和谐相处的动人情景。 C.在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。 侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方──“独 脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… D“当然，哪个都有个名儿。” E“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地 指给我看，他忽然对着水面大喊一声：“独脚！老 沙！起来一下！” F“海鸥最重情义……啧啧……” G“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它 们歇在滇池里，可惜我去不了。” ③语言 语言描写。由老人对海鸥的语言，我们可以感知老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。 1、老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。 2、谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。 3、老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 ④神态 神态描写。由这些神态的描写，我们也可以感受到老人对海鸥那出自内心的爱。 （一）质疑引导，读思结合： 仿照一，理解海鸥对老人的深厚感情 1.自由朗读，体会感情。 2.小组合作，找出相关语句段落。 3.分析理解重点语句，作上读书笔记，体会感悟海鸥对老人的深厚感情。 阅读第14-19自然段，从字里行间，你体会到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？ 老人把海鸥当作了自己的亲