《路旁的橡树》修改版.ppt分析.ppt

孙玉琴制作于2008.11 品读课文： 读第一自然段。思考： 工人们打算修建一条什么样的公路？ 工人们停下来，把排水管放在地上。 工人们为什么停下来？ 这是一棵怎样的橡树？ 他们是怎么想的？ 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。 人们也沉默不语。工程师长久地看着筑 工程师什么话也没对工人们说。工 路计划，然后把目光转向橡树，叹了口 气。工人们也长久地叹着气。 工程师为什么不说话？ 工人们为什么沉默不语？ 他们为什么都叹气？ “计划是不可以修改的。”工程师说。 “橡树也不可以砍。”工人们说。 工程师最终做出了怎样的决定？说了什么？请同学们读第7自然段，思考以上问题，1分钟后老师提问。 “现在谁也不会责备我们了。” 责备是什么意思？给它找一个近义词。 “谁”指的是哪些人？ 我知道了 为了保护这棵橡树，这条笔直的公路改变了原计划，弯曲成马蹄形。 这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。 计划中的路： 最后修成的路： 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：筑这条路的人一定有一颗高尚的心。 不约而同是什么意思？ 你是怎样理解“高尚”的？可举例说明。 为什么说“筑这条路的人有一颗高尚的心”？ 口语训练 你可以为保护环境做哪些事？ 路旁的橡树 自由读课文，要求把字音读准确，把句子读通顺，并在每个自然段前标上序号。 时间：3分钟。 读准下列词语。 宽阔 平坦 马蹄 橡树 粗壮 结实 楔子 挺拔 高尚 延伸 责备 不约而同 沉默不语 默读课文，思考： 课文先写了什么，再写了什么，接着写了什么，最后写了什么？时间：3分钟 先写 再写 接着 最后 人们打算修一条公路。 筑路时，遇到挺立的橡树。 为了保护橡树，工程师改变了设计。 赢得了称赞。 人们打算修一条路，但是( )挡住了去路。( ),改变了筑路计划，最后( ) 。 人们打算修一条路，但是( 橡树 )挡住了去路。( 工程师和工人们 )改变了筑路设计，最后( 受到了人们的称赞 ) 。