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《道德与法治》七上第一课第二节《少年有梦》公开课分析
* 复习提问： 1.中学生活对我们有哪些价值？ 2.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ 3.你准备塑造一个怎样的“我”？ 第一课第二节 少年有梦 1、他在中学时代就立下了“为中华崛起而读书” 的雄心大志。 伟人 周恩来 2、他在10多岁的时候，因家乡的桥被看龙舟赛的乡亲挤坏，就立志长大后建结实的桥。第一座现代化大桥，钱塘江大桥为其主持修建。 桥梁专家茅以升 每个人都有自己方方面面的梦想…… 学业 家庭 事业 道德人格 梦想是对未来美好生活的愿望，它能 不断激发我们生命的热情和勇气，让生活 更有色彩。有梦想，就有希望。 什么是梦想？ 梦想一定能够实现吗？ 梦想的实现要受到哪些因素的影响？ 。 个人因素 家庭因素 社会因素 自然因素 少年时代的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 （1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 ——列夫·托尔斯泰 少年的梦想有哪些作用？ 人民共享人生出彩机会。——习近平阐述中国梦 （2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 少年的梦想有哪些作用？ 理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。—巴金 如何实现少年的梦想？ （1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 *
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