赵县二中贾丽芳课题.doc

编号 赵县教育科学“十二五”规划 教师个人课题申请·评审书 课 题 类 别 C.中学教育 学 科 分 类 2数学 课 题 名 称 新课改背景下数学学科初高中衔接 问题的研究 课 题 负 责 人 侯爱平 负责人所在单位 赵县二中 联 系 电 话 填 表 日 期 2013 年 10月 29 日 赵县教育局教研室制 申请者的承诺： 我保证如实填写本课题《申请·评审书》各项内容。如获准立项，我承诺以本《申请·评审书》为有约束力的协议，遵守赵县教育局教研室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。赵县教育局教研室有权使用本《申请·评审书》所有数据和资料。 申请者（签章）： 年 月 日 填 写 说 明 一、填写申请·评审书前，须认真阅读《赵县教育局关于组织申报赵县教育科学“十二五”规划2013年度教师个人课题的通知》、《赵县教育科学“十二五”规划2013年度教师个人课题指南》等相关文件，准确领会文件精神和要求，规范填写。 二、请按《石家庄市教育科学研究所关于组织申报石家庄市教育科学“十二五”规划2013年度教师个人课题的通知》的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 三、本《申请·评审书》报送一式1份。于左侧装订成册。所附“课题设计论证”活页一律打印，每份单独装订，报送3份。 四、封面上方编码框，申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。各需签章处，不得用打印字代替。 五、本《申请·评审书》所附“课题设计论证”活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人姓名、单位名称等。 六、本《申请·评审书》须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 七、如有不明事项，可与赵县教育局教研室联系。 联系电话 课题设计论证 1. 问题提出的缘由 2. 课题研究的目标、内容、思路、方法等 （请按以上两部分逐项填写，限2000字以内。宋体四号字，1.5倍行距） 一、课题提出的缘由 背景和现状在初中和高中数学都进行课改的历史环境下,初中的新课程在内容和难度上进行了很多调整,初中课改教材对新知识的引入来源于生活,符合了从感性认识上升到理性认识的规律。而新课标认为高中数学课程是“普通高中科学学习领域的一门基础课程”,并明确了数学课程的教育、教学目的是进一步提高学生的科学素养。另一方面,学生在高中数学课程中不仅要学习“数学基础知识与基本技能,受到科学方法和科学思维的训练,”而且需要“体验科学探索过程”“增强创新意识和实践能力,发展探索自然、理解自然的兴趣与热情”“认识数学学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响”,从而为终身发展打下基础。但是,初高中衔接上还是存在很大的困难。教师和学生普遍反映高一数学难教难学,高一新生对学习数学普遍存在较大障碍。初中 申请书所填写的内容是否属实；课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题的研究工作；本单位能否提供完成本课题研究所需的时间和条件；本单位是否同意承担本课题的日常管理职责和信誉保证。 公 章： 年 月 日 三、赵县教育局教研室审查意见 公 章： 年 月 日 四、学科评审组评审意见 主审专家意见