高中人教版历史课件必修三第八单元19世纪以来的世界文学艺术第23课.ppt

学业分层测评 点击图标进入… 阶段 1 阶段 2 阶段 3 学业分层测评 学习目标： 1.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品。 2.了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 1.重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。 2.难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。 英雄主义 理性 马拉之死 泉 理性王国 感情 色彩 自由引导人民 社会现实 米勒 伏尔加河上的纤夫 科学技术 光和色 个性 装饰 向日葵 现代绘画之父 两次世界大战 工业化 自我表现 格尔尼卡 知识网络 史论要旨 1.18世纪末19世纪初的新古典主义美术突出理性，以重大事件为题材，注重画面的严整与和谐。 2.19世纪早期，浪漫主义美术注重表现人的感情，是艺术家对资产阶级“理性王国”失望的思想表露。 3.19世纪中期，注重表现社会现实、表现人民生活的现实主义美术兴起。 4.20世纪的现代主义美术重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，具有明显的反传统和反理性特征，毕加索是这一派别重要的代表人物。 史 料 解 读 史料一　油画《石工》满怀 同情地表现了贫苦工人的艰 苦劳动。此画把无情的现实 跟浪漫主义的幻想和学院派 新古典主义的理想化和虚假 作了对照，正如画家本人在致友人的一封信中提到：看吧，贫困和不幸就是这样无遗留地表现出来了