七上4.3导学案.docVIP

201 4——2015 学年度第 一 学期 七 年级 数学 学科导学案 主备人： 李萍花 复备人： 王全 审批： 备课时间：2014.10.28 姓名 小组 班级 初评 课题 4.3角 第 1 课时 课型 复评 学 习 目 标 1.理解角的概念，掌握角的表示方法 2.理解平角、周角的概念，掌握角的常用度量单位：度、分、秒，及他们之间的换算关系，并会进行简单的换算。 重点 难点 重点：角的概念及表达方法； 难点：正确使用角的表示法。 学案导学 学习内容（学习过程） 创设情景，引入新课（阅读课本114页，回答下列问题） 1.角的定义（一） 角是由两条 组成， 顶点。 两条射线是这个角的 。 2.角的表示方法: 角用符号：“∠”表示，读作“角”，通常的表示方法有： （1）用三个大写字母表示，如图4-3-1的角表示为 （或∠CBA），中间字母B表示角的顶点，其他两个字母A、C分别表示角的两边上的点。注意：顶点的字母必须写在中间。 （2）用一个数字或希腊字母（如α、β、γ）表示， 如图4-3-2中的角分别可表示 为 、 、 等。（注意读法） （3）在不引起混淆的情况下，也可以用角的顶点字母表示。 要注意的是当两个或两个以上的角有同一个顶点时，不能用一个大写字母． 如图4-3-1中的∠ABC可用 表示，图4-3-2中的角不能用一个字母表示。 试一试：用适当方法分别表示下图中的每个角 B B C A C A D 或者 有 个角，分别是： 归纳：角的表示方法有三种:（1）用三个______英文字母表示； （2）用______大写英文字母表示； （3）用______或小写______字母表示 3、角动态的定义（二）： 角也可以看成是由 绕着它的 旋转而成的。 一条射线绕着它的端点旋转,当终边和始边成一条直线时,所成的角叫做 。终边继续旋转，当它又和始边重合时,所成的角叫做 。 4、角的度量 （1）角的度量单位有______ ______ ______ （2）角的单位的换算: 1度=60分 1分=60秒 1秒= ______分 1秒=____度 例 计算： (1) 等于多少分?等于多少秒? (2) 等于多少分?等于多少度? (3) 解： 实践练习：（1）化为度分秒的形式 （2）化为度的形式 （3） （4） 二 、 合作探究 （1）当1点20分时，时钟的时针与分针的夹角是多少度？当2点15分时，时钟的时针与分针的夹角又是多少度？ （2）从1点15分到1点35分，时钟的分针与时针各转过了多大角度？ （3）时针的分针从4点整的位置起，按顺时针方向旋转多少度时才能与时针重合？ 三、实践练习：时钟的分针,1分钟转了_____度的角,1小时转了_____度的角；5点钟时,时针与分针所成的角度是______. 四、形成提高 1.（1）钟表上8点15分时，时针和分针所夹的角是多少度? （2）3点40分时，时针和分针所夹的角又是多少度? 2.如图（1）,角的顶点是___,边是____,用三种不同的方法表示该角为_ __. 3.如图(2),共有_____个角,分别是___ __. 4.10°20′24″=_____°,47.43°=_____°____′_____″. 5.计算: (1)180°-46°42′ (2)28°36′+72°24′