六年级一单元复习试卷.ppt

回顾以拓展 读读写写 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 辨认 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 读读记记 亲信 欢悦 清脆 凝聚 奇妙无比 不拘一格 年过花甲 （近义词） 清爽----凉爽??雄浑----雄壮??恩泽----恩惠?? 热切----恳切??轻捷----敏捷??忘却----忘记? 欢悦----欢快??倾吐----倾诉??静谧----安静? ?茂盛----茂密??攀谈----交谈??奇异----奇特 追随----跟随??欢悦----欢腾??勤勉----勤奋? ?胆颤----胆寒??温习----复习??宛如----好像 攀缘----攀爬??吟咏----吟唱??陡峭----峻峭?? 衬托----烘托??忘却----忘记??响亮----洪亮 辨认----识别??柔软----绵软??俏丽----美丽?? 茂盛----旺盛??散布----分布??僻静----寂静 ? （反义词） 陡峭----平缓??精致----粗糙??挺拔----弯曲? 蕴含----暴露??湿润----干燥??优雅----粗俗 轻盈----笨拙??清脆----沉闷??清晰----模糊?? 静谧----热闹??细密----稀疏??坚硬----柔软 粗壮----瘦弱??宁静----嘈杂??清爽----恶浊 ??柔软----僵硬 ?融化----凝固??幽静----喧闹 勤勉----懒惰??吸引----排斥??茂盛----凋零? ?细密----粗疏??友好----敌对??亲热----生疏 庞然大物----小巧玲珑??熙熙攘攘----冷冷清清 以前的桂林山水、观潮、····等写景文章，都是通过对自然景观真实生动地描绘，让读者体会到景物的壮观与美丽。而本单元的山中访友、山雨两篇文章，不仅有作者对景物的真实描绘，更加入了作者奇特的想象，使作者笔下的自然景观有声有色，有情有意。 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱.（刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹） 从前有个旅店贴了一张广告，上面写着：“下雨天留客天留客不留。”一位旅客走上来，要求住店。店主指着广告说：“你没看见写的广告：‘下雨天，留客天，留客？不留。’”客人说：“我看见了。广告说得清楚：‘下雨天，留客天。留客不？留！’” 其实，这句话还有另外两种句读方式：一种是疑问句式：“下雨天，留客天，留客不留？”一种是陈述句式：“下雨天，留客，天留，客不留。” 从前，有个财主非常吝啬。一次他为儿子请一位教书先生。在讲待遇时，先生知道他平素对人很刻薄。就动了心思，和他立了个字据，上面写道： 无米面亦可 无鸡鸭亦可 无鱼肉亦可 无银钱亦可 财主看了非常高兴，他想先生用膳不讲究，而且不用掏学费，感到是占了大便宜。到了年底，先生要找财主算账。财主哪里肯给，二人就一同到县衙去打官司。县官让财主将字据念了一遍；财主就按所立的字据念了一遍，先生却按标点的停顿念了一遍，这样就念成了： 无米，面亦可； 无鸡，鸭亦可； 无鱼，肉亦可； 无银，钱亦可。 财主一听傻了眼，只得将学费和饭钱付给了先生。  填空。 1.“危”的解释有：①不安全 ②损害 ③高的；陡的 ④端正。“危”在下列句子中应选的解释是：（1）桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋。（ ） （2）这种危害人们财产的行为必将受到惩罚。（ ） （3）河面的冰很薄，如果还在上面滑冰是很危险的。( ) 2.“甲”的解释有：①爬行动物和节肢动物身上的硬壳②围在人身体外企保护作用的装备③居第一位。在“桂林山水甲天下”中“甲”应选第（ ）中解释。 3.“看，海边上不时还泛着白色的浪花吗？”这句里的“海”指（ ）。“白色的浪花”指（ ）。 4.这里的岭的确很多，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”的那种险句。 1、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。 2、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！” 3、 我怀着好奇的心情去找春天。啊， 我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个