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钢琴弱奏练习方法钢琴弱奏练习方法
钢琴演奏中弱指的训练
钢琴演奏技术具有相对的独立意义:就钢琴演奏来说,技巧是手指技术与音乐内涵的中介,属于心理智力操作的范畴,是非具体不可见的。而技术能力主要是指弹奏时指、腕、臂、身之间的协调灵活动作,它属于身体运动的规律。因此具有相对的独立的意义,如果混淆了二者的定义,把对表现音乐的能力统称为技术,就把音乐表现当成了技术的制造成者是能批量生产的程序,把艺术表演就引入了死胡同,如果把技术具体看作用身体的能力。就说明了它可以用相对固定的训练指标来衡量,比如动作的速度、力度、准确性等等,也就可以把它划入科学的范畴,从而运用科学的方法进行研究、训练。
手指技巧是钢琴演奏技术中的一种,手指技巧的关键是强调各指之间的独立性,平均性,灵活性。由于手指的特殊性关于弱指的训练则在手指训练中占有重要的位置。
下面我们从两个方面介绍一下弱指训练的方法:
(一)手指机能的训练
先介绍一个手指的特点:
1指——大拇指
大拇指是五个手指中最短最粗的,长的“笨头脑笨”。不便于轻巧的弹奏,但擅长弹奏强音和经过音。由于大拇指的生长方向与众不同,造成了它与其它四个上下垂直运动的手指之间协调困难,同时大指还担负着整个手掌的“转弯”任务,因此,在快速运指中采用大拇指上下,左右,内外旋转三种方向的运动方式,如平时不加以练习,仍是弊多利少。
2指——食指
食指是自由地演奏快速乐句时最不费力的手指,它控制力度层次的能力最强。但是它的指尖内垫不如中指,无名指来的厚实,是其作为音色变化时的不利因素。另外,食指有个天生的惰性,懒于重复动作。
3指——中指
中指是五手中最长的手指,虽然它与食指的天生理条件基本相同,却不如食指灵敏,但擅长弹奏歌唱性的旋律。
4指——无名指
无名指是天生与中指牵连,缺乏独立性,下键无力,离键滞缓,是五指中最弱的手指,不适合弹奏快速弹奏的乐句,但却善于弹奏优美的音响。
5指——小指,小指又瘦又短,是五指中最弱小的手指,但却常常担任着高音旋律及和声低音的重任。在弹奏和弦,八度时更是重要的支撑力量,如果训练使用得当,弹奏和声旋律时可以充当主角。
从上而得知:从拇指到小指并不平衡,而是逐渐弱小,4指和5指相对来说是天生的弱指。要想使其相对于其它手指同样发达,关键就是提高其“点击率”。
所以通常在为演奏曲目编排指法的时候,就应当有意识地提高小指,无名指的点击率。不要忽视任何一个手指的点击率,四指在没有接受训练之前是基本上站不起来的。因为四指天生比较弱,它的筋脉是同其它指连在一起的,所以你抬指时会连动三指和五指一起抬起来,这是不用担心的。很多人都会遇到这样的问题包括钢琴家在内,那么怎么去纠正它,就需要我们科学地花费大量的时间去克服,比如平时多做压指动作,多做一些运动四指的动作。在桌面上有空就抬下四指,当然练琴时也需要坚持不懈地去努力练习。可以把它作为长期的目标去攻克,千万不要心急想一下就改掉,这样是违背自然规律的。
人的手指中四、五指最弱,不少人弹琴因四、五指无力支撑,致手背外端四、五指处向外倾斜,塌陷,形成手背内高外斜。四、五指弹出的音也因而软弱、模糊,这样将会形成一种恶性循环,从而造成四、五指无力致使手背外端下陷,同时又压住四、五指,使之不能充分抬动,而练不出自身力量,致手背外陷得不到改变。克服这一恶性循环的办法是:弹奏时严格限制住手背外端下陷,甚至在使用四、五指时有意识地将手背外端微提高。给四、五指以足够空间充分活动,使其能够慢慢锻炼四、五指从而使其能够充分运动,弹出的音就能清晰、明亮、有力了。
练习一:以下的练习能使四、五指得到更加有效的训练。
右手弹奏:Do Re Mi Fa So—Re Mi Fa So La—Mi Fa So La Ti—Fa So La Ti Do等等。(指法12345—12345—12345)等等。重复这个练习多次,5指的力度会逐渐加强,说明这个练习有助于提高从4指到5指的力度。但是重复这个练习多次,明显地4指的力度在减弱,也就是说这个练习对4指没有好处,4指处于混的状态。为了改变这个弱点,可以这样进行:
四指的练习:1234—1234—1234综合四指与五指与的练习(123)4—(1234)5—(123)4—(1234)5—(123)4—(1234)5等,括号内的音可以快速弹出,仿佛是括号后面音的一连串装饰过渡音,即重音落在括号后面的音上,这个练习可以很好地解决了手指换到4指的力度速度和4指到5指时,5指的力度速度。
那么,怎么解决5指换到4指的力度速度呢?弹奏:La SO—So Fa—Fa Mi— Mi Fe—Re Do—Do Ti—Ti La—(指法54—54—54)这个练习,重音落在4指、5指仿佛是4指的装饰音,这个练习目的是解决5指换到4指的力度速度。
练习二:关于四指、五指的独立练
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