教案教材__最新2015-2016学年湘教版小学二年级音乐下册教案收藏版.docVIP

二年级音乐下册教学计划 学情分析： 二年级学生接触正规化音乐课的时间不长， 总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。 二、教学目标： 1、?学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱.自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字.? 2、?通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法.? 3、?通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣.? 4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦.? 教学重点：以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维. 教学难点：审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力.? 三、教学具体措施: 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出.? 2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌.? 3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力.? 4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果.? 5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果。 四、教学进度 、教学进度： 周? 次 教学内容 第一周 1.多快乐呀多幸福、2.小春笋????? 第二周 1．快乐的诺苏???????????????????????? 第三周 1．小乌龟飞上天??? 第四周 1．粗心的小画家、2.你拍我拍真快活 第五周 1．洋娃娃和小熊跳舞????????????????????? 第六周 1．布娃娃弹琴，2.箫?????????????????? 第七周 1．排排坐、2.咏鹅?? 第八周 1.老爷爷赶鸭???????????????? 第九周 1.六一的歌 第十一周 1.唱起来，跳起来????? 第十二周 1.加福特舞曲、2.凤阳花鼓??????????? 第十三周 1.黄鼠狼拜年，2.螃蟹歌??????????? 第十四周 1.牧羊女，2.王老先生 第十五周 1.月圆曲，2.静夜思 第十六周 1.在祖国的怀抱里，2.小乐手????????????????????? 第十七周 1.小企鹅，2.小毛驴爬山坡 第十八周 测试 第一课 《多快乐呀，多幸福》 教学目标： 1、学会演唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。 2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐,并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的快乐. 教学重点： 学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》 教学难点： 用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演. 教具： 课件、琴、哈达、碰铃、沙锤等. 教学过程： 一、走进西藏 1、导入： 师：小朋友们，高吭的歌声,优美的图片将我们带到了哪里呀? 2、师:说得非常好! 热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈达，欢迎你们！向小朋友们问一声：“扎西德勒”！ 3、学说藏语： 师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？——吉祥如意 师：你们真聪明!藏族小朋友正在举行盛大的联欢会,我们一起去看看好吗? (播放《多快乐呀,多幸福》) 二、入乡随俗 过渡语:他们的聚会可热闹了!我们也加入到他们的行列中去,好不好? (再次播放《多快乐呀,多幸福》,老师打节奏) （一）、声势律动 1、师: 请大家和我一起来把节奏打一遍. (老师边哼边带律动第一段,第二段加快速度) 师: 让我们合着音乐来试一试.(播放音乐) 师: 小朋友们真不错!你们知道真不错,你真棒用藏语怎么表示吗?---巴扎嘿! 我们一起来一遍. 师: 我们把巴扎嘿加到音乐当中去.(播放音乐,和学生一起律动) （二）学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》 师：音乐好听吗?这就是今天我们要学习的歌曲《多快乐呀，多幸福》 (出示歌谱) ① 有节奏的朗读歌词。 师：现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍