教案教材__最新2016-2017学年秋季学期陕旅版小学三年级英语上册教案可打印.docVIP

三 年 级 英 语 上 册 教 案 Unit 1 Hello! 第1课时 教学内容： 教材第1-3页 教学目标： 1、能听懂、会说Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…! /-I’m…What’s your name?-My name is…并能在日常生活中灵活运用。 2、能认识课文中出现的人物，如：Liu Zhaoyang，Su Nan等，并能戴上头饰表演。 教学重点：能听懂、会说Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…! /-I’m…What’s your name?-My name is… 教学难点：能在日常生活中灵活运用这些句型。 教学准备： 1、教师准备： （1）P3 Listen and match部分的人物卡片以及头饰。 （2）玩具小熊两个，节奏感较强的音乐一段。 2、学生准备： （1）自己喜欢的卡通人物头饰一个。 （2）小毛绒玩具一个。 （3）各自的自制名片。 教学过程： 一、课程导入 1、课前问答 教师通过用英语向学生打招呼，介绍自己和问学生名字的方式激发学生对英语这门课程的学习热情。 2、新课导入 承接上一节，教师佩戴课文中任意一人的头饰向学生打招呼。 Hello! I’m ….What your name? Nice to meet you! Goodbye! 二、Let’s talk 1、展示本节对话。 2、通过师生、生生佩戴头饰互相对话。 3、引发启导重点句型：Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…! /-I’m…What’s your name?-My name is… 4、让学生通过自制的名片互相对话。鼓励学生张开嘴大胆说英语。 5、播放录音，引导学生跟读。 三、Talk in pairs 1、教师领读句子，注意学生的读音和语音语调。 2、“击鼓传花” 学生分成两组，教师播放节奏感较强的音乐，学生传递玩具小熊，音乐停止时，由手拿小熊的两名学生起立对话表演。 四、Let’s play 1、教师讲解这部分的要求，知道该部分的规则。 2、学生两两互相联系，教师将必须包含的句子板书以起到提醒作用。 3、“开火车”游戏 学生那个分成两组，第一位同学向第二位同学介绍自己并问第二位同学姓名，然后第二位同学向第三位同学介绍自己并问第三位同学姓名，以此类推，先完成者获胜呢。 五、完成Listen and match 第2课时 教学内容： 教材第4-5页 教学目标： 1、字母Aa, Bb, Cc, Dd的写法以及读音。 2、认识单词apple, boy, cat, dog. 3、会唱歌曲：Hello. 教学重点： 能正确认读、书写字母Aa, Bb, Cc, Dd的写法以及读音 2、能听、说、读、写单词apple, boy, cat, dog. 教学难点：歌曲Hello歌词的认识以及唱法。 教学准备： 1、教师准备： （1）Aa,Bb,Cc,Dd的字母卡片。 （2）apple,boy,cat和dog的单词卡片。 （3）P5的Apple的英文儿歌flash。 2、学生准备随堂练习本 教学过程： 一、课程导入 1、课前问答，复习第一课时的主要对话。 2、播放P30页字母歌，本节教学围绕字母歌展开。 二、Let’s learn 1、播放apple的英文儿歌flash，进入本课。 2、教授单词apple，boy，cat，dog引入字母Aa，Bb，Cc，Dd的教学，注意学生的发音。注意每个字母在四线三格中的写法。 3、学生随堂练习字母的写法。 三、游戏： 1、出示apple，boy，cat，dog的卡片，粘贴到黑板上，学生分两组，教师发令（boy，b，b，b，one，two，three，go），每组一名学生用小锤击打对应图片，先找到的获胜。 2、找朋友，将大小写字母分别发给8个同学，找出对应的字母。 四、Complete and say 1、讲解要求，根据示范补完下列词汇并照例子进行表述。 2、教师借助实物或图片示范。 3，比一比，谁说的又好又快。 五、Let’s sing 1、播放录音。 2、学生逐句学唱。 3、根据制定人物做替换练习。 第3课时 教学内容： 教材第4、7页 教学目标： 1、能正确认读、书写字母Ee, Ff, Gg，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。 2、能听、说、读、写单词egg, fish, girl，并能在日常会话中灵活运用。 教学重点： 1、能正确认读、书写字母Ee, Ff, Gg 能听、说、读、写单词egg, fish, girl 教学难点： 1、字母Ee, Ff, Gg的基本读音规则。 2、单词在日常会话中