2015秋七年级语文上册25河中石兽同步练习(新版)新人教版.docVIP

25河中石兽 1.走近作者 纪昀(1724-1805)，字晓岚，晚年自号白云，清代学者、文学家，乾隆年间进士，直隶献县(今河北献县)人。学识渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。著有笔记体志怪小说《阅微草堂笔记》，该书以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。他编纂的《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”，对保存中国文化有很大贡献。 2.文言知识归纳 (1)通假字 不亦颠乎(“颠”通“癫”，疯狂) (2)古今异义 ①一寺临河干(古义：水边，河岸；今义：与“湿”相对) ②尔辈不能究物理(古义：事物的道理，规律；今义：一门学科) ③盖石性坚重(古义：发语词；今义：有遮蔽作用的器物) (3)一词多义 【之】 闻之笑曰(代词，代指到下游寻石兽寻了十余里这件事) ②岂能为暴涨携之去(代词，代石兽) ③一老河兵闻之(代词，代讲学家的议论) ④其反激之力(助词，相当于“的”) 【为】 岂能为暴涨携之去(介词，被) ②众服为确论(动词，认为) ③必于石下迎水处啮沙为坎穴(动词，成为) 【如】 如是再啮(副词，像) ②如其言(介词，按照) (4)特殊句式 ①倒装句 求石兽于水中(状语“于水中”后置) 果得于数里外(状语“于数里外”后置) ②省略句 以为顺流下矣(“以为”前面省略主语“大家”) 一讲学家设帐寺中(“帐”后省略介词“于”) 3.主题解说 这则故事用寺僧、讲学家和老河兵推求沉在河里的石兽的三种不同结论，来说明天下事物虽有共同的规律，但又有各自特殊的性质、原理，千万不能不加分析而主观臆断。 4.重点突破 (1)故事中的人物采用或提出的寻找河中石兽的方法各是什么？ 提示：①寺僧以为石兽被水冲到下游去了，于是划着小船，拖着铁耙去下游找。 ②讲学家认为石头坚硬沉重，沙子松散轻浮，石头埋在沙里一定会渐渐地沉下去，越沉越深，只能就地挖下去找。 ③老河兵认为石头坚硬沉重，沙子松散轻浮，水不能冲走石头，水的反冲力一定会将石头下面迎水的地方冲成坑洞，渐渐地越冲越深，当坑洞大到石头的一半的时候，石头就会倒在这个坑洞中。像这样不断地冲，石头不断地滚，一直滚个不停，最后石头反而逆流而上了。所以应该到上游去找。 (2)哪一种方法是对的？为什么说这种方法是对的呢？ 提示：老河兵的方法是对的。第一种只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的关系。第二种考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。第三种既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。 5.难点攻克 文章末尾为什么说“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”？ 提示：这句话既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣讽刺，又以反问的方式指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应遵循事物的客观规律。 6.结构图解 河 寺僧——求于水下——不可得 中 寺僧——求之下流——无迹 石 讲学家——求之地中——失败 兽 老河兵——求于上游——成功 1.给下列加点的字注音。 纪昀( ) 圮于河( ) 棹数小舟( ) 曳( )铁钯( ) 木杮( ) 湮于沙上( ) 啮沙( ) 溯流逆上( ) 臆断欤( ) 2.解释下面句子中加点的词。 (1)一寺临河干( ) (2)山门圮于河( ) (3)阅十余岁( ) (4)求石兽于水中( ) (5)竟不可得( ) (6)曳铁钯( ) (7)尔辈不能究物理( ) (8)众服为确论( ) (9)然则天下之事( ) (10)可据理臆断欤( ) 3.下面句中加点的“之”字用法不同于其他三项的是（ ） A.闻之笑曰 B.当求之于上流 C.一老河兵闻之 D.其反激之力 4.下面句中括号内所补充的省略的内容有误的一项是( ) A.石必倒掷(于)坎穴中 B.(僧人)求石兽于水中 C.一讲学家设帐(之)寺中 D.(石兽)湮于沙上 5.划分下列句子的朗读节奏。(各划两处) (1)沧 州 南 一 寺 临 河 干 (2)果 得 于 数 里 外 6.翻译下面的句子。 (1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？