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大班美术领域主题：《苗族银饰》 贵州省黔南州机关幼儿园 涂迎春 设计意图： 多彩贵州的苗族银饰是苗族民间独有的手工技艺，所有饰件的装饰品，都是通过手工劳动而制作成功的。从苗族银饰的品种、图案设计、花纹构建、制作组装、工艺流程，每一个步骤都含有极高的文化内涵，只有深深地去品味和体验才能知道其中的奥妙。作为贵州少数民族地区的孩子，在耳濡目染中接触到很多关于民族民间的艺术品，例如蜡染、剪纸、刺绣、服装服饰等。《纲要》指出：教师要引导幼儿接触周围生活中美好的人和事，要指导幼儿利用身边的各种材料表现美化自己的生活。因此，在幼儿园开展有关苗族银饰的主题活动，给幼儿讲述关于银饰的民间故事，让幼儿在看看、听听、讲讲中初步了解银饰对美的象征意义，并尝试自己来做银饰。将幼儿对银饰的浅层兴趣引申，把幼儿对银饰原有的兴致导向内化，将表面的欣赏热情转化为主动进行手工创作活动的动力，使每一位幼儿都能积极主动地参与活动，从而深入了解家乡的银饰艺术，激发其民族自豪感。?? 活动目标： 通过欣赏，初步了解苗族银饰的历史、象征和种类，知道苗族银饰是人民智慧的结晶。 在欣赏和创作活动中，能积极大胆地运用各种材料进行银饰作品的设计和制作，抓住苗族银饰的基本造型特点。 激发幼儿对家乡民族艺术的了解和热爱。 活动准备： 知识经验准备 让幼儿在家长的带领下收集相关资料和图片，对苗族的民俗文化和服饰艺术有初步的了解。 利用周末，和父母一起通过参观当地的文化古街或打制银饰的店铺，对银饰的制作工艺和常见的银饰花样有一定的认识。 已经认识锡箔纸，具备利用锡箔纸进行美术造型的经验。 物质材料准备 有关苗族银饰的视频资料。 苗族银饰图片、实物若干和若干套苗族服饰。 银饰图样、剪刀、牙签、锡箔纸、白色卡纸、夹子等材料。 苗族音乐《苗岭的早晨》《苗乡美》《苗族舞曲》等 活动过程： 一、导入活动 在歌曲《苗岭的早晨》中请出几位位盛装打扮的苗族小朋友，随着音乐款款走出来，展示自己美丽的服饰。 提出问题，引导幼儿讨论 师：看到这些小朋友，你有什么感觉？ 师：你认识这是什么民族的服饰吗？你是怎么知道的？ 师：那你们认为这些服装最有特点，最漂亮的是什么？ 师：那谁来说说，你们对苗族银饰有哪些了解或有哪些看法？? 师：看来小朋友们对苗族银饰有一定的了解，那么请你们说说，在什么情况下看见过或者是佩戴过苗族银饰？ 二、深入学习? 师：小朋友，在苗族人民生活中，可以说苗族银饰是苗族文化不可分割的一部分。我国是一个多民族的国家，不同的民族就有不同的银饰，而苗族银饰是我国少数民族银饰中最有特点、最漂亮的银饰。? 师：老师通过各种方法收集了部分漂亮的银饰，小朋友们想看吗？ 师：（点击课件欣赏苗族银饰短片，师适当的提示。） 师：看到这些美丽的画面，你们有什么想问的或想说的？? 师：老师听到大家的想法，深深感到苗族银饰散发出了无限魅力。那么，今天我们就一起来了解美丽的?苗族银饰文化，一起去探寻它无限的奥秘。? 银凤冠和银花帽 师：苗族的银饰以大为美，高高的牛角型凤冠上，有扇形的银排扇。花冠上插着的银色小花，会随着女孩子的走动而微微摇晃。花冠下还有一排整齐的银饰流苏，就像女孩子的刘海一样。还有的银帽上点缀有银色的小鸟、蝴蝶，铃铛，美丽极了。 银项圈 师：银项圈的式样有轮圈、扁圈、盘圈、根圈几种。一般都是特别粗，特别大，一环扣一环，大圈套小圈，所以说苗族的女孩子把全家的财产都戴在了身上。 银手钏和银手镯 师：苗族手镯有空心筒状型、绞丝型、编丝型、浮雕型、镂空型、篓花型、焊花型等等。不同类型及风格的手镯 反映出苗族不同分支的差异