[高二6月考班会.pptVIP

理A班成绩比较 前50名： 15 14 12 9 前100名：29 21 30 20 前200名：51 45 51 52 前250名：61 57 62 65 前260名：65 61 66 70 意外的惊喜 年级前二十名：刘博、王智清、郑海竹、张泽新、任秋月 意外的打击 崔伟（5月考班级25）（6月考班级63 ） 单科年级前十 专业生个个呱呱叫 期中考试试卷评比获奖名单 你不会总是第一 有一次我到哈尔滨给家长们讲座。听完后，一位母亲找到我，一定要我见见她的孩子。 我问：“为什么？” 这位母亲说：“我孩子高一、高二曾经是班里第一。高考前一模的时候，还考在他那个班的第5名，二模时却落到班里30名以外，后来名次一再下滑。我孩子考成这样，都快站不起来了。我们使尽了所有办法，也没法让他树立起自信，孩子马上就要高考了，这该怎么办啊？” 听这位母亲说完，我很受触动。现在的孩子不是不要强，不是不想学好，而是由于压力太大，越到关键时候，越经不起挫折，再稍微加重一点儿压力，这个学生可能就垮下来了。 我把我的手机号留给了她，说：“今天晚上我还不走，晚上我跟你孩子谈谈。” 晚上，这个孩子来了之后，我就问起了他的情况。他说：“我高三之前，成绩一直很好，可到了高三考一次下滑一次，所以感到一点希望都没有了。” 我说：“你是不是始终停留在自己最辉煌的时刻？你老是生活在过去的虚幻里，老认为自己考过班里第一，老是用第一的心态来衡量自己，来要求自己？” 这个学生点了点头。他就觉得自己这次是第一，下次还应该是第一。他总是用这种心态来衡量自己，但是看到成绩下滑，又不愿接受。于是，他那种曾经的第一，就逐步成为了一种虚幻，而他宁愿生活在虚幻中，也不愿意回到现实中来。这是一种典型的自我幻觉，他已陷入到一个心理误区之中。 我对这位学生说：“从现在开始，你能不能把过去的一切辉煌都忘掉？这次你是班里的第30名，就是一个30名，你能不能承认这个现实？人的成长过程是跌宕起伏的，有高峰也有低谷，你现在就到了低谷。你应该这样想：我就是30名，然后在30名基础上，我应该怎么学？应该怎么办？” 这个学生问：“老师，你说我现在应该怎么办？” 我说：“你们班第29名是谁？28名是谁？” 这个学生就说出了那两个学生的名字。我问他：“那两个同学哪一科比你强？” 他说：“哪一科都比我差。” 我说：“那就行了。下次超过他俩，你有信心吗？” 他说：“有信心。” 我说：“好了，超过他，这一退一进，你就成功了，找到了一个突破口，你就会站起来了，就这么简单。” 这学生高兴地说：“老师，我超过他俩应该没问题。” 结果，2006年高考后，这个学生给我打电话，说他今年考得很好，在班里是第四名，考上了一所名校。 我经常会遇到这样一些家长，说自己的孩子在小学时候是班里的第一，在初中时候也名列前茅，可一上高中就不行了。 我说：你们能这样想吗？能进人大附中的学生已经是凤毛麟角。所以你孩子进了人大附中，面临的竞争对手，几乎全是最突出的学生。你不能老是看小学的排名，初中的排名，然后衡量下来，就认为他现在落后了，这是什么尺度？这个尺度就不对。孩子也是一样，你老是给自己弄一个高高在上的目标，用这样一个达不到的目标要求自己，而这个目标注定达不到，你往目标奋斗的过程就是遭遇挫折的过程。最后，连一点儿信心都没有了。你用一个不正确的尺度，得出一个错误的结论。再用这个错误的结论，来证明你自己不行，这对正在成长的孩子是非常不利的。 目标：跳一跳，够得着 面对激烈的竞争，你要搞清楚自己的目标是什么？你不要管别人怎样，别人第一第二跟你没关系，别人倒数第一第二也跟你没关系。判断一个人的成功，重要的不是和别人比做得怎样，而是和自己的潜能比做得怎样。你就根据自己现在的位置，给自己定一个实际的目标。不要太高，太高了高不可攀，一旦摔下来，会把你的自信摔掉；可也不要太低，太低会让你失去拼搏的斗志。也就是说，这个目标对你来说应该是：跳起来，够得着。 从一楼到二楼，没有楼梯谁也上不去，有了楼梯，人人都能上得去。 目标确定以后，你就埋头努力。你能够完成一个一个小目标，每次考试你都能享受成就感，每次考试你都有自信，你就有可能冲击更大的目标。那么，到了最后的高考，你也就会有一种自信的实力和心态了。 经过我的开导之后，同学们都明白了制定一个合理目标的重要性。后来，12班李博同学（现就读于北京大学生物系）说： “我是想通了，在这个群英荟萃的集体中，我为能与这些精英同班而荣幸，我不再苛求突出，只求每天向成功进步一点点。平和的心态造就了稳定的成绩，我在不知不觉中得以提高。” 跑操新口号 高三，我们不怕苦 高三，我们不怕累 我们目标明确，意志如刚